冀教版数学四上《两点间的距离》教学设计1.docVIP

两点间的距离 教学目标： 1．在看图讲故事、看图回答问题和测量活动中，感受在两点间的所有连线中线段最短。 2．知道两点间的距离，会测量两点间的距离。 3．感受生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。 教学重点： 理解并能应用两点之间的连线中线段最短，会测量两点间的距离。 教学难点： 理解并能应用两点之间的连线中线段最短。 教学过程： 一、看图讲故事。 1．观察情景图，鼓励学生用自己的语言讲故事。 2．在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题，了解小狗走的路（直线）比主人走的路近。 二、看图回答问题。 1．先观察情景图，了解、交流图中的信息。 （1）从小明家到学校有几条路？ 学生讨论，实际数一数，了解小明家到学校有3条路。 （2）你估计小明去学校走哪条路？为什么？ 答案不唯一，只要学生说的有道理要给予肯定。但要使学生明白，走中间的直路比较近。 三、测量。 量一量，从A到B的三条线中，哪条最短？ 1．先让同学估计一下，从A到B的三条线中，哪条最短，大约有多长，然后再实际测量。 2．交流测量结果，使学生在亲自动手测量中体会、了解“两点之间的所有连线中线段最短”。最后指出：两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。 四、练一练。 1． （1）乘火车，从北京到广州的路程是2313千米。 （2）乘汽车，从北京到广州的路程是2529千米。 （3）乘飞机，从北京到广州的航程是19