北京版数学二下《对称2》WORD教案.docVIP

对称 教学目标: 1.知识与技能：使学生初步感知“对称”的概念，并能识别对称图形。 2.过程与方法：通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。 3.情感、态度与价值观：通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。 教具、学具准备： 多媒体课件、对称图形、折纸图形等 教学过程： （一）设疑激趣、故事引入。 师：老师给同学们带来了几张图片，大家想不想看? 电脑演示： 空竹、小飞机、大头娃娃图 （二）学习新知(观察、操作、验证)。 1.观察交流。 师：认真观察，想想：它们的样子有什么共同的特点？ 观察图片：感受对称。（出示对称虚线） 师：你们通过观察，发现每个图形左边和右边的形状一样、大小一样。是不是这样呢？你能想什么办法来证明一下？ 师：画上虚线后，你发现了什么？ 2.出示课题。 师：画上虚线后，发现，它们的左右两边是一样的，所以我们说，空竹是对称的，小飞机是对称的，大头娃娃是对称的。今天我们就一起走进对称的图形王国中。板书：对称 3.生活中有很多对称的现象。课件出示奥运五环图、天坛图。 4.指导汇报：画上虚线后，（? ）的两边完全一样，所以（???? ）是对称的。 5.验证、巩固知识： 师：你知道什么样的图形是对称图形？ 竞赛游