美的奥秘教学设计 .docVIP

　　美的奥秘教学设计 [美的奥秘教学设计]美的奥秘教学设计 教学内容：教科书第51页，综合应用--美的奥秘 教学目标： 1.通过欣赏美丽的图片感受数学之美，美的奥秘教学设计。 2.知道什么是黄金比，感受黄金比的神奇魅力。 3.能够认识到数学的美，根据黄金比的知识，进行有创意的设计。 教学过程： 一、创设生活情境，导入新课 同学们，学习新课之前先让我们欣赏一组图片。 (课件展示教科书51页的图片) 看了这几幅图片有什么感受?它们美在哪? 想一想，生活中还有哪些地方让你感受到了美的存在? 美无处不在，美的奥秘在哪里呢?下面我们就一起来研究。 二、自主合作，经历学习的过程 1.探究美的奥秘 课件展示变形后的图片。 这些图片还美吗?为什么?(板书：比) 看来事物的宽度与高度之间存在着奇妙的关系，同学们想知道吗?下面我们一起来研究。 2.调查发现，认识黄金比。 请同学拿出课前准备的学具，先量一量手中物体长度和高度各是多少，然后计算出两个量之间的比，并把自己的计算结果与小组里的同学交流，教案《美的奥秘教学设计》(..)。 (1)学生独立测量、并用计算器计算。 (2)组内交流计算结果。 (3)全班交流。 哪个小组的同学愿意把你们的测量及计算结果与全班同学交流? 教师将部分学生的调查结果展示： a.数学书宽与长的比是： b.蝴蝶的身长与双翅展开后的长度比约是： c.我的掌宽与手长的比大约是： …