北师大版小学语文一年级下册-十一单元.docVIP

数星星的孩子教材分析：数星星的孩子，讲述了我国汉代伟大的天文学家张衡少年时数星星的故事。本文前半部分写在繁星满天的夜晚，孩子跟爷爷在院子里数星星，最后一自然段点明人物的身份，时代及成就，语言朴实、自然，通俗易懂，对话简洁明了，易于表达。文中爷爷教张衡数星星的方法，重在引导学生向往科学，观察大自然的兴趣。学习少年张衡对知识执着、一丝不苟的追求精神以及对星空、天象痴迷的独特爱好。教材安排了认字14个：颗、跟、直、垂、慢、先、教、极、织、肯、注、视、啊、研 写字8个：星、晚、跟、爷、坐、直、很、先课后问题：你数过星星吗？你认识什么星？意在引起学生对星空的兴趣，也是对课文的拓展延伸。教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课14个生字，会写8个，培养学生独立识字，合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。3、体会张衡对知识认真、执着的追求精神，培养学生刻苦实践的能力。教学建议：繁星满天的夜晚，既迷人又令人遐想，看星空，一般孩子想象会很丰富，却没耐心像张衡那样数下去，想下去。根据本单元的安排及孩子的实际情况，教学本课，设法一开始就引起学生对星空认知的兴趣，并能亲身数一数星星，可以由歌曲小星星引入，激发学生学习的兴趣；也可以从学生的实际经验出发，由课后问题：你数过星星吗？你认识什么星？根据学生的回答引入课文。本