北师大版数学一下《我和小树一起长》WORD版教案之二.docVIP

课 题 我和小树一起长1、在具体的情境中复习数学 知识，培养学生提出问题的能力。 2、善于联系生活实际提出数学 问题，并能正确的解答。 3、倡导值树造林的环保意识。 复习数学知识，能提出问题。 复习数学知识，能提出问题。 教法学法 探究法、情境教学法 图片。 教学过程： 一、导入。 二、新课传授。 1、（出示主题图—一班） 让学生们想想，看着图画能提出什么问题。 （1）学生自由观察，并提出相关的数学问题。 （2）小组汇报交流。 （3）指名汇报。 学生读题，然后独立判断，集体交流说说你是怎样估计小树的高度的。 2、（出示主题图—“二班和三班”） 根据图中所给的信息解答课本中的问题。 （1）学生翻开课本34页，独立思考做题。 （2）集体交流反馈。 3、让学生们想想还能不能提出其它的问题。 三、应用教学。 四、课堂总结。 通过这堂课，你学会了什么？ 教师结合总结进行环保教育练习设计： 1、2、3题。 板书设计 我和小树一起长 （1）二班和三班一共栽了多少棵小树？ 43+45=88（棵） （2）三班比二班多栽了多少棵小树？ 45-43=2（棵） 教学后记 这是一节综合实践课，是所有课型中比较难把握的一节课。“怎么样上出综合实践课的味道”是我尝试的目标。所以我尝试做到以下几点： 1、将时事情境引入课中，引起学生对身边事情的