七年级思惟品行教授教化案4.docVIP

七年级思想品德教学案 主备：黄红梅 第4课 人格不可辱 我们的姓名和名誉（1） 【学习目标】： 1、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。 2、学会一些正确对待同学之间起绰号问题的办法。 3、学会珍惜自己和他人的名誉。 【学习重点】：如何珍惜名誉 【学习难点】：如何珍惜名誉 【课前预习】： 1、姓名权是公民享有的 、 和依照规定 的权利。 2、故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是 ，是一种 的表现，侵犯了别人的 。 3、一个人要求尊重自己的荣誉，首先自己要 ，还要 。 【教学过程】： 导入新课：教材P31“生活在线” 讨论：有人认为喊绰号表明彼此关系亲近。这一观点是否正确?为什么?(见教材P31) 新课讲授 一、说说我们的姓名 活动内容：说说自己姓氏的由来；介绍自己的名字及其含义 过渡活动：讨论：有人认为：“姓名不过是一个符号，叫什么都无所谓。”对此，你有何看法？ 教师小结：我国公民享有姓名权，我国公民享有的姓名权受法律保护。“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。 二、喊姓名还是喊绰号 讨论：（1）《水浒》中的英雄人物，几乎人人都有绰号。请同学们来说一说，看谁说得多。 （2）我们熟悉的明星也有绰号。 问题提示：足球明星如：“外星人”罗纳尔多、“金色轰炸机”克林斯曼、“疯子”伊基塔、“战神”巴蒂斯图塔。 篮球明星如：“大鲨鱼”奥尼尔、“飞人”乔丹、“魔术师”马吉克·约翰逊。 （3）城市、国家也有绰号。 ?常州—龙城，雾都—重庆，花城—广州，春城—昆明，石城—南京，江城—吉林等。 ??? “山姆大叔”是美国的绰号，为世人所熟知。 （4）这些绰号不但无损其形象，反而脍炙人口，留传于世。这是为什么?喊绰号会侮辱他人人格吗? （5）怎样对待同学之间的起绰号问题? 教师小结：绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人起绰号，应慎之又慎。 坦露心迹：当别人给你起了绰号，你将如何面对？ 教你几招：如何面对绰号？ 微笑面对、勇敢面对、乐观对待、友善相处和其他方法 此外如果有些绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方：我不喜欢这个绰号，我有自己的名字；如果你想让别人尊重你，你首先要尊重别人，请你不要再这么叫我； 如果带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”； 再如果依靠自己的力量无法解决，不妨请老师帮忙，开一个主题班会，讨论绰号给同学们带来的伤害，诉说你的苦恼，得到同学们的理解。 三、如何珍惜名誉 案例分析1：教材P33-34“CD风波” 讨论：（1）在这场CD风波中，你对小吴和小白的言行有什么看法？ （2）如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？ （3）生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？ 教师小结：珍惜名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。 案例分析2：三鹿毒奶粉事件 学生讨论，交流 教师小结：名誉不仅对个人具有重要的意义，也是企业和组织持续发展的重要保证。珍惜名誉，要讲诚信。诚信不仅是做人的最基本道理，也是经商的道德基础，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。 【课堂反馈】： 1、有些同学经常以他人的缺陷给人起绰号。这种做法实际上已侵犯了公民的（ ） A、生命健康权 B、人身自由权 C、名誉权 D、荣誉权 2、给人起绰号一定要慎重，是因为起绰号可能具有（ ） A、侮辱性 B、趣味性 C、实用性 D、可记性 3、下列对于尊重的认识，正确的是（ ） ①尊重是一种修养，一种品格②尊重是一种对他人人格与价值的充分肯定③尊重是一种对别人的平等态度④尊重是一种对别人的要求 A、①②③ B、 ②③④ C、①②④