辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理《2.6电阻定律》教案 新人教版选修3-1.docVIP

课题 §2.6电阻定律 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 1课时 教学 目标 一、知识与能力1、通过实验探究导体电阻与决定因素的关系得出电阻定律，并总结表达式。2、能叙述电阻率的意义，了解电阻率和温度的变化关系。3、能利用电阻定律进行相关问题的分析与计算。1、会运用控制变量法设计实验并熟练使用滑动电阻器、电流表、电压表等常用电学实验器材，培养实验设计和实验操作能力2、通过分析、处理实验数据培养获取知识的能力、逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。1、学生通过实验探究，培养热爱科学、探索未知的积极情感。2、学生通过分组讨论、实验，培养团结协作精神。3、培养学生理论联系实际、学以致用的思维品质1、电阻定律的探究及得出电阻率2、电阻率的理解实验探究法、分析法、分组讨论法、归纳总结法电阻丝数根电流表一个、电压表一个、电键、导线、电源、毫米刻度尺、电阻丝固定装置、螺旋测微器情景引入通过复习回顾引入新课1、怎样描述导体对电流的阻碍作用？电阻、导体的电阻由哪些因素决定？其定性关系是什么？由材料、长度、横截面积决定，同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度和横截面积的定性关系，这节课让我们一起用实验定量地研究导体的电阻与哪些因素有关？实验探究1、 探究目的：探究导体电阻与其决定因素的定量关系。2、 探究内