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当前我国法治教育弊端及对策探究 　　摘 要：加强法治教育是我国当前加快推进建设社会主义法治国家、实行依法治国的关键一环，是把法治教育纳入国民教育体系之后的必然要求。而目前我国实施的法治教育严重滞后于实际需要，因此分析其原因并给出对策是更好地实施法治教育的基础 关键词：法治教育；弊端；法律精神；实践活动 中图分类号： D920.0 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）06-140-2 引言 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。法律在多大程度上被信仰，决定了法律的作用在多大程度上被实现。在当前我国加快推进建设社会主义法治国家、实行依法治国的期间，增强公民的法律意识、提高公民的法律素养是建设法治中国的关键环节。法治教育则担负着这一重任，但目前我国法治教育仍有诸多弊端，不能适应当前的实际需要。因此本文试从多个方面揭示这些不足并给出对策 1 法治教育内涵的界定 在探讨我国法治教育的弊端之前，必须首先明确界定法治教育的内涵。法治是指法律之治，是现代民主国家用来规范和限制国家权力，以保障人权的国家治理方式。它只能根植于民主国家，任何非民主国家都不可能产生法治，因为建立在非民主之上的法治自始就失去了其合理性与合法性。因此法治教育应当是民主国家为了自我延续与稳定发展、传递这种自始蕴藏在民主国家身上的理念而开展的活动。所以法治教育必然是“与民