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影响农村中小学及谐师生关系因素探究 　　摘 要：随着新课改的不断深入和发展，尽管强调教师在教学的过程中要与学生建立和谐融洽的师生关系，营造愉悦和谐的课堂氛围，从而有效提升教学效果。近些年来，农村中小学老师也注重从各个方面不断地进行研究和探索，寻找培养和谐师生关系的方法和策略，但仍然受到主客观各方面综合因素的影响，导致农村中小学师生关系不和谐的现象较为普遍，这就从根本上要求对影响当前农村中小学和谐师生关系的因素展开全面研究 关键词：农村中小学；和谐师生关系；因素研究 要想在教学效果上不断取得新的突破和发展，就要求教师在日常的教学过程中同学生间建立平等、和谐、融洽的关系，为营造好的学习氛围，建立团结、上进的班集体组织奠定基础。然而，在实际的教学过程中，要在农村中小学中建立和谐的师生关系受到多方面因素的综合影响，步履艰辛。因此，要想在农村中小学日常教学中建立和谐的师生关系，就必须对这些影响因素展开全面分析和深入研究，从而采取有针对性的策略来排除这些因素的干扰 一、源自于社会因素的影响 改革开放三十年来，使我国的经济发展取得了较大的成就，对我国的社会风气也产生较大冲击，导致许多西方资本主义所崇尚的拜金主义、享乐主义、忽视伦理道德等现象对我国青少年的健康成长产生了负面影响。[1]同时，伴随着新媒体时代的到来，拓展了学生的眼界，使他们的思想观念发生较大转变，要求民主、自由的