第四章各领域教学活动的设计与反思.pptVIP

认识自我 大班《我的名片》 认识自我 活动目标： 1、通过对自己姓名的了解和制作名片，充分认识自己的兴趣和能力，培养自信心，激发幼儿爱自己的情感； 2、能用适当的手段来制作名片、表现自己的兴趣能力。 活动过程： （一）认识名片组成和含义： （二）认识我的名字和本领： （三）制作我的名片：用绘画的方式表现自己的本领。 （四）交换名片，向他人介绍自己，进一步增强表现自我的能力。 前期准备和后延 大班《我的名片》 学习环境分析： 包括可利用的教育资源、时间和空间等。 了解学习环境有利于有效地组织和利用这些环境条件。 （2）策略设计： ◆教学组织策略： 指有关教学内容应按何种方式组织、排列以及学生如何分组等方面的策略； ◆教学内容传递策略： 指具体教学活动应如何安排，如何选择和使用有关教学媒体的策略。 对应学习结果，学习内容通常也可划分为不同的类型。不同的内容需要的教学策略和教学条件是不完全一样的，需要考虑什么样的内容需要什么样的教学策略。 ◆教学资源管理策略： 在上面两种策略已经确定的前提下，如何对教学资源进行计划与分配的策略。 （3）教学评价： ◆形成性评价：伴随着教学过程的形成性评价在教学准备阶段已经开始。教学设计的每一步，每一个策略的选择都同时需要评价，以保证这个选择是最适宜的。 ◆调整教学： 将评价结果用于改进教学设计。当教学实施（过程）开始后，形成性评价更是需要随时用于为改进教 学服务。 2、最被关注的环节： 学习任务分析：教学设计的始点 学生者已有经验和水平的诊断：教学设计的基点。（以上是为明确教学目标服务的） 最佳活动方式和教学措施的制定：教学设计的中心环节 教学评价的设计：教学设计的反馈途径。 举例：心理健康活动“学会感恩” 学 会 感 恩 《幼儿园体验·探索·交往课程》中以主题“谢谢你”呈现。 该主题从“需要感谢的人”切入，让幼儿通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的工作人员，知道自己每天的生活离不开各种各样人的劳动和付出，对职业产生兴趣。 学 会 感 恩 第二阶段“各种各样的职业”，引导幼儿进一步认识生活中的常见职业。主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。 在此基础上，教师还可以根据本班幼儿的实际需要，选择一个孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解，在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探究兴趣、社会交往和语言表达能力。 学 会 感 恩 第三阶段“感谢和接受感谢”的重点是让幼儿尝试表达感谢，并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感，学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。 其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结，体现了该主题所具有的现实意义，同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。 学 会 感 恩 值得关注的是： 该主题始终贯穿着职业认知和情感培养两条线索。这两条线索相互交织、相互补充、相互激发，保证了活动教育价值的有效实现。 教师在组织教学活动的过程中，要充分挖掘可利用的教育资源，从幼儿的生活经验入手，注重幼儿对职业内容的理解和对人们工作状态的体验。 活动不能仅仅局限在幼儿园，还要延伸到家庭、社区和社会之中。 一、设计意图： 父母是世界上最爱自己的人，或许他没有傲人的才气和能力，但他的那颗最纯粹爱孩子的心是世界上最珍贵的。学会感恩，从身边的人开始，学会感恩，从爱父母开始。 熊爸爸的肚子 二、活动目标： （1）通过故事，使孩子们感受到来自“不完美父亲”无私的爱，使孩子们对父亲（母亲）产生崇敬、感激的情感。 （2）乐于用各种方式表达自己对父亲的爱。 重、难点：懂得虽然父亲（母亲）可能不够完美， 但他是世界上最爱自己的人的道理，学会感恩。 四、活动过程：片断 （1）谈话引出课题：猜一猜 （2）出示图片（1）——熊爸爸胖嘟嘟的形象，知道不让爸爸送幼儿园的原因 （3）教师讲故事片段，引导幼儿归纳出大肚子的麻烦： A．因为熊爸爸的肚子太大，够不到树上的蜂蜜 B．因为熊爸爸的肚子太大，幼儿园开运动会的时候玩游戏得了倒数第一。 C．肚子太大还会有什么麻烦呢？ （4）教师讲故事片段2，引导幼儿讲述对“大肚子”的情感转变。 A．一次小熊从树上掉下来，熊爸爸用他胖胖的肚子保护了自己的孩子。 B．幼儿园里又要做游戏了，熊爸爸用大肚子 做起了“滑梯”小动物们快乐极了。