宋词二首课用念奴娇永遇乐.ppt

本文写作特色 手法： 1、大量用典，借古讽今 2、叙事、抒情、写景融为一体 风格： 豪放悲壮、慷慨愤世 丑奴儿 少年不识愁滋味, 爱上层楼。 爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味, 欲说还休, 欲说还休, 却道天凉好个秋。 词人过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。他胸中的忧愁绝不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门之愁。 课前语段积累 苏轼 《江城子·密州出猎》 《水调歌头》 《江城子·密州出猎》　　 　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 知人论事 知人：苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。 诗与黄庭坚并称“苏黄”， 词与辛弃疾并称“苏辛”， 散文与欧阳修并称“欧苏”， 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 与其父苏洵 、其弟苏辙并称“三苏”。 论事 苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 初读要求：1、读准字音 2、读出节奏 诵读文本 . 再读要求：1、根据注释，疏通词意 2、画出词中不理解的地 方 品读文本 请具体说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古？ 上阕：描写赤壁之景 下阕：抒发怀古之情 写景片段分析 作者具体选用了哪些意象 ?运用了哪些有表现力的词？ 大江、乱石、惊涛、千堆雪 乱、穿、惊、拍、卷 乱：山崖的险怪 穿：山峰的高耸 惊：巨浪的汹涌 拍：怒涛的力度 卷：波涛的强劲有力 夸张 比喻 拟人 视觉 听觉 雄伟壮丽、气势恢宏 江山如画 石乱山高，两岸的悬崖峭壁高傲地耸入云霄，夕阳的大半已沉入水中，在乱石高山后投下了鬼魅般的黑影。惊涛骇浪汹涌澎湃，不停地击向江岸，似乎想将其冲毁撕裂。浪花就这样翻滚腾跃着，仿佛扬卷起了千堆的白雪。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 采用虚实结合的手法，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，将时间与空间完美的结合。 江山如画，一时多少豪杰。 过渡句，起承上启下的作用。“江山如画” 承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组讨论） 小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托） 雄姿英发 ——英俊潇洒 羽扇纶巾 ——儒雅斯文 谈笑间 ——作战指挥若定 樯橹灰飞烟灭——足智多谋 怀古片段分析 故国神游，多情应笑我，早生华发。 江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流放的去处。面对着这样的周瑜，苏轼心里自是有个比较，且看二人的对比资料 。 苏轼内心解读 周瑜 苏轼 建功年龄 34岁 47岁 职务 东吴都督 团练副使（虚职） 际遇 功成名就 功业未成 外貌 英俊儒雅 早生华发 人生 年少得意 屡遭不幸 怀古伤今 少年得志 壮志未酬 人生如梦，一尊还酹江月。 有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消极哀叹。 又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求“积极向上的梦境”的雄心。“人生如梦“，所有的风流人物都随大江而向东去，洗涤荡尽了，自己又何必执着，人生不如意事十有八九，正是苏轼的洒脱，把酒洒在地上去祭奠江月。 人生态度 旷达是一种处世哲学，也是一种积极的生活态度。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对、坚强地处理。当挫折、失败来临时，不是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，而是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来。