2013年全国高考大纲卷地理试题特点简述.pdfVIP

圄 我国现行的高考制度是全国卷与各省市自主命题卷并立、新课标与旧课标 并存。全国卷在短期内不会完全被各省市的自主命题卷所取代，但是新课标取代 旧课标则是大势所趋。那么，全国大纲文综卷中的地理试题到底有怎样的特点， 笔者将对其进行简要的分析： 一、以传统考点为主。着重考查学生的双基能力 工业、农业、交通、城市等与我们人类的发展密切相关，是地理教学的重点， 也是高考的“常客”：受学科性质和学生认知能力的限制，高考注重考查学生的地 理能力和素养，尤其重视对学生双基能力的考查，这在2013年的全国大纲文综卷 中体现得尤为明显。 2013年的全国大纲文综卷中的地理试题以工业和农业为主线，着重考查学 生对工业、农业等地理事物空间分布现象的掌握，以及运用所学知识分析地理事 物空间分布原因的能力。如选择题1、2小题、综合题36题第2小题、39题第24,题， 都是以背景材料的形式考查工业区位分析；选择题5、64,题、综合题36题第1、3小 题则考查农业区位分析： 二、以材料为背景，着重考查学生的读图能力和提取信息能力 2013年大纲卷上的所有地理试题都是以材料的形式呈现的。下面，笔者将以 2013年全国大纲文综卷中 综合题36题第l小题为例 (如图1)做具体分析。从大 背景来看，此题属于农业区 图例 位分析题．具体要求是“评 -产--河等高纷流、湖m泊 价新疆轮台地区瓜果生产 i：j沙漠 的自然条件”题目明确要 图l：新疆轮台地区示意图 吁学娃立曲z／／2014．3 求评价自然要素，大大缩小了考生答题的范围。考生可结合示意图，从分析农业 的一般区位，如地形、气候、水资源等方面进行作答。此题解答虽简单，但要做到 完整、全面、不漏要点地把答案从图中提取出来，对于考生来说还是有一定难度 的。这就需要学生在平时的学习中，既要注重对一般规律的总结，又要有针对性 地提高读图能力和提取信息能力。 三、试题设计简练，具有一定的创新性 2013年全国大纲文综卷地理试题在设计上具有简练的特点，主要体现为背 景材料简短、问题明了、答案精炼。同时，它还具有一定的创新性，主要体现在答 案创新和考点创新上。 例如，选择题5、6小题考查海南岛西瓜种植的相关知识，答案设计精妙，富有 深度。第5Ih题考查温州瓜农选择在海南岛种植西瓜的原因，备选答案为品种优、 成本低、利润高和市场广。其中，考生较容易排除品种优和市场广这两个干扰选 项，但在成本低和利润高这两个答案中，很多考生误选了成本低。我们暂且抛开 此题背景不论，单说成本低和利润高这两个表述的内涵就会发现，后者的内涵更 丰富。成本低并不代表利润高、经济效益好，但利润高则一定代表经济效益好，这 与成本的高低没有必然关系。如果能够理解这一层意思，考生就有较大可能对5、 为切入点，考查区域经济合作的实现条件和地理意义，将工农业区位分析与区域 经济协调发展综合在一起进行考查，具有很好的实践意义和创新性。 四、考点集中 2013年的全国大纲文综卷地理试题的考点非常集中，所考查的知识点主要 有工业与农业的区位分析、等值判别与应用、赤潮、地表水等。其中工业与农业的 区位分析是传统考点，考查所占的分值比例最大，分别为40％和32％；其次是海洋 地理中的赤潮，以题组的形式考查了赤潮形成的原因和分布区域，占全部分值的 12％；对等值线和地表水的考查均占全部分值的8％。这些考点中，工业和农业的 区位分析集自然地理、人文地理、区域地理于一身，具有很强的综合性，知识的覆 盖面较广，能很好地起到以点带面的作用。 然而，本套试题在考点的设计上过于集中，未涉及高中地理教学中的一些重 点知识，存在知识考查面窄、无法最大程度地考查考生综合能力的弊端，这也是 本套试题值得商榷的地方。 总体来看，本套试题以工业和农业为主线，从传统考点人手，着重考查了考生 的基本地理知识和地理技能，凸显了一定的创新性，体现了新旧交替的特点。囝