论校本教材对五年制高职英语课程改革的积极影响.pdfVIP

VoL28 No .3 第28卷第3期 北京农业职业学院学报 2014年5月 Joumal of Beijing Agricultural Vocation College May 2014 论校本教材对五年制高职英语课程改革的积极影响 冯庆华 (北京农业职业学院，北京 102442 ) 【摘 要}以北京农业职业学院机电工程学院英语教学为例，阐述了五年制高职英语校本教材建设的必要性以及它 对五年制高职英语教学改革和教师自身发展产生的积极影响和促进作用，从而说明校本教材能有效推动五年制高职英 语课程改革。 I 关键词】校本教材;五年制高职英语课程改革;积极影响 【申图分类号] G71 [文献标识码】 B {文章编号] 1671-7252 (2014) 03-0096-04 为了能更加有效地解决五年制高职英语教 的内容涉及较少口以 2009 年至2010 年对北京农业 学目前面临的学生水平下降、差异较大、学习 职业学院机电工程学院5 个专业657 名毕业生进 内动力不足，以及高职教育的适用性和实用性 行的毕业生英语实际应用情况问卷调查为例， 72.54lJ串的学生认为使用的教材难度较大且实用性 特色不够突出等问题，许多高职院校都在积极 进行英语课程改革。由于教材是教育的最佳载 一般， 30.38% 的毕业生反馈用人单位对昕说、阅 体，是教与学的主要依托，最能体现教学理念， 读、简单的应用文写作等有较高的要求，而且希望 所以校本教材的开发与建设势必会对五年制高 加强口语练习的学生人数占整体比重较大。由此可 见，学校应以自身的实际情况为基础，为学生量体 职英语课程改革产生积极、深远的影响。 裁衣，开发和建设出一套能充分体现英语语言工具 一、开发和建设五年制高职英语校本 性的五年制高职英语校本教材是势在必行的。 教材的必要性 二、校本教材对五年制高职英语教学 现有五年制高职英语教材虽各具特色，但在 改革的积极影晌 实际教学应用中，学生普遍反映教材难度较大，实 用性不强;教师感到教学内容缺乏高职教育的针对 (一)校本教材能有效地推动教学目标的顺 性和应用性，基础理论比重过大，实际应用技能 利实现 培养偏轻，尤其是英语日常口语交际能力培养方面 作为实现教学目标的重要工具，教材一定要 【基金项目]全国经济管理院校工业技术学研究会项目( llGYJS013 ) 【收稿日期] 2014-04-21 【作者简介}冯庆华 (1969- )，女，上海人，北京农业职业学院机电工程学院讲师，学士。研究方向:英语教学 与研究。 -96 一 冯庆华:论校本教材对五年制高职英语课程改革的积极影响 能体现出教育部对五年制高职英语教学提出的 材，更能充分突出英语应用技能和综合素质的 满足学生发展需求和为职业教育服务的要求， 培养，从而有效地推动五年制高职英语教学改