论课程改革背景下的教师专业发展.pdfVIP

• 238 • 价值工程 论课程改革背景下的教师专业发展 On the Teachers Professional Development in Curriculum Reform f可泰伯 He Taibo (渭商师范学院，渭南 714创)()} (Weinan Teachers University , Weinan 714仪胁，China) 摘要:课程改革为教师专业发展提供实践舞台.教师与课程改革共同成长;教师是课程改革的参与者与研究者;课程改革会促使教师不断完 善智能结构、人格品质，强化终身学习的意识，注重人文关怀- Abstract:ηle curriculum reform has offered practice stage for the teachers professional clevelopment. Tea地:her and curriculum reforrn grow together. Teachers are parti C ipants and researchers in curriculum reform. Curriculum reform will encollrage teachers 10 constantly improve the aptitude structllre 创ld the personality character, and it will also strengthen the consciousness of lifelong leamin串 and emphasize on human care. 关键词:教师;课程改革;教师专业发展 Key words: teacher; curriculum reform; teacher professíonaJ ofvelopπlent 中阁分类号:~2 j比献析、识码:A 文直在编号: 1006-43II (2011 )11-0238明白 着教师带着对谍粹的理解与体验来体会课程的生成和运动过程。正 1 课程改革为教师专业发展提供γ契机 1.1 课程改革为教师专业发展提供了方向在课手续改3夜之前， 是这种教师积极参与下的课程改革，赋予了教师参与分家i果稳设 教师已经在教学实践中逐渐形成了一套自己独有的教擎哲学、教学 计、选择、评价的权力，使教师既分享权益，也感受爱担，更让教师敢 观念和教学技能。它们在既有的课程与教学的运作中卓有成效。但 子负资，成为富有创意的问旦旦解决者。而且，由于伴随着教师充满激 是，课科改革要对原有的课和与教学进行根本全变革，这样，教师原 情的教学，使得课程的改革变得有生机活力。所以，从某种角度来 有的教学观念和技能就必琐做出相应调整。因此我们说，课秤改革 看，课程改革中教师的参与和负责任的态度比课程改革的文本更加 为教师提供了专业发展的方向，教师必组根据新课程的需要3重新设 盟蟹。 计、规划并进行自己的专业发展，重建自己的教学哲学、教学观，掌 2.2 教师是课程改革的研究者新课程中的有些理论不…定 握新的教学技能，从而适应新的课程与教学。 能解决具体实际问题，但能影响人们的观念，能丰富思想的宝库。 1.2