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No.5， 2ω7 2∞7 年第 5 期 齐齐哈尔师班高等专科学校学报 (总第 99 踊 Joumal of Qiqihar Junior Teachers C0 1lege General.N 0.99 课程改革呼唤学生学习方式的转变 杨玉华1， X!J虹 2 ( 1.齐齐哈尔市第二十八中学， ~黑龙江齐齐哈尔 161006; 2. 齐齐哈尔第二中学，黑龙江齐齐哈尔 161006) 摘 要:英语课穰改直在的震点，就是要改变过分意视谱法和词汇.忽视对学生实际谣言运用能 力的培养。下大气力转变学生被动接受、死记便霄，甘当贮储知识的机.B的学习方式，代之以 激发学您的学习兴趣，提高认知水平.倡导体验式学习，实践、参与、创新、合作式学习方式.商 学习方式的转变对促进学生的全E宫发展.SL.扬个性，合作学习，创新学习.尤其施解决问题的能 力的培养，乎￥着爱大的意义. 关键词:课程改革;英语教学;学习方式;创新学习 中阁分类哥哥:日319 文献标识码:A 文掌编号: 1009- 395道 2007) 05- 0126- 02 一、英语课程改革的重要激义 合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、勾 21 世纪社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的 技能，形成一定的综合谣言E 运用能力，培养学生的观察、记 重要性日益突出，也使英洛成为人类生活各个领域中使用 忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解1世界和中西方 最广泛的语言之一.那么如何在学生学习之初就为他们打 的文化差异，拓展视男子，培养爱因主义精神.形成健康的人生 好茶础，学好外语，就成为我们英语教师一个震耍的课颇. 观，为他们的终身学习和发展打下良好的第础.为了更好地 现在英洛课程也在进行改孩，其改革在的重点.就是重要改 完成这…教学任务，教师首先要树立全新的教学理念，转变 变英语课程过分重视语法相词汇知识的讲解与传授，忽视 敬学方式，同时指导学生转变学习方式，创设突出母牵线为主 对学生实际语窑运用能力绪养的教学方式，问时下大气力 体的学习氛围，学会学习，变被动武、接受式的学习为积极、 转变学生被动接受、死记硬背，甘当贮储知识的机器的学 创新、质疑、体验、合作、交流梢学习方式，彻底改变中阁学生 习方式，代之以激发学生的学习兴趣，提高认知水平，倡导 几十年来学习外语耗时多，收效少的落后局面。教师JSi 着 体骏式学习，实践、参与、创新、合作式学习方式.通过教师 眼于国向合作，:î:丽发展，体现人文关怀，为每位学生的终身 任务裂的教学途径，发展学生的综合谣言运用能力.使学生 学习穷实基础;为每位学生的创新实践捞建平台;为每位学 谣言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、.:È动思维 生的成人、成才铺路架桥;为每位学