资源环境与城乡规划管理专业课程体系优化与改革实践.pdfVIP

因E撞撞I~毗嵌ZTE州ωGY INFORMATION 科技教育 资源环境与城乡规划管理专业课程体系优化与改革实践① 王佳 张素珍 商哲 (石家庄学院资源与环境系 河北石家庄 050035) 摘 要2 资源环咙与成步规划管理专业由于其厚基础、宽口径的特点，在专业发展和课程休革设置土存在诸多问题。本文从石家庄 学院该专业教学实践出发，对这些发展中的问题进行了剖析，并在课程体革优化.实习实践环节刽新等方面上提出了改革的思路。 关键词:资源.q;珑与浅费规划管理专业 课程休革 优化 改革 中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号: 1672-379 1(20 13)I 1(b)-0 180-02 1 专业的设立与发展 囊括了多个专业领域，也就是典型的通 管理专业2008年开始招生，随着学生学习 资源环境与城乡规划管理专业设立于 才培养模式。学生可就业的领域多而广， 效果的反馈和我们的外出学习及调研， 1999年，目的在于培养具有资源、环境与城 但是实际该专业没有完全相对应的专业领 每届学生的课程方案都进行了多次修 乡规划管理综合能力的复合型人才[1[ 。该专 域，各领域都有相应的专才培养，我们培 订，很多课程的开课学期反复调整，又增 业设立时间短，但其专业面涵盖了地理科 养的通才学生不管在哪个领域和这些 加和删除了一些课程，虽然这样可以使 学、环境科学、城乡规划学和管理科学等多 专才学生去竞争，实践能力和专业基础 课程方案更加完善，但是频繁的调整，不 个学科，具有综合性、宽口径的特点，据 都显得较为薄弱，竞争力不强，因此学生就 论是对教师的教学，还是学生的学习都 不完全统计，目前已有160多所高等院校创 业难度大。 很不利。 办了该专业，成为我国发展最快的本科专 2.3 深造对口专业不明确 由于该专业的跨学科特性，很多专业 业之一。 对于该专业学生来讲，由于就业的困 课需要大量相关学科的基础知识作支撑， 难及个人的学习诉求，很多学生选择继续 在教学实践中难度较大。比如环境类课程 2 专业发展中存在的问题‘ 考研深造，但是却没有相对应的硕士学位 需要化学等课程做基础，城市规划类课程 2.1 依托院系不同，专业特色不突出，方向不 专业，所以该专业学生深造有一定的困难， 需要建筑学等课程做铺垫，这些相关基础 明确 学生只能选择相近的地理类专业或报考其 课开设会受专业和课时量的限制，不开设