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有留守经历大学生社会支持及社会责任关系探究 　　摘 要 改革开放特别是20世纪90年代以来，大量的农民工进入城市务工，这一“打工潮”现象带来的最直接的问题就是产生了大量的留守儿童。留守儿童成长时由于缺少父母的关爱出现了许多问题，社会支持少、社会责任感缺乏就是其中部分问题。如今，部分留守儿童已经步入大学，本文采用“社会支持评定量表” 和“大学生社会责任量表”对有留守经历大学生进行了实证测量，并对社会支持与社会责任的相关性进行了探索性研究 关键词 有留守经历大学生 相关性 社会责任 社会支持 中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.086 0 前言 留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母一方或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。如今，大量留守儿童已经步入高校成为大学生，对这一特殊群体进行调研并提出相应应对措施，无论是在理论上还是对于高校管理实践都具有重要意义 但从目前来看，以留守经历大学生的社会支持和社会责任为研究的文献较少。黄瑞苗虽通过探讨社会支持对社会责任的影响，指出社会支持与社会责任正相关，但其主要研究对象为初中生，未考虑留守这一特殊的人生经历。本文以留守经历大学生为研究对象，对大学生社会支持与社会责任进行实证研究，探索有童年期留守经历大学生的社会支持与社会责任之间的关系 1 对象与工具 1.1 调查样本 本次问卷主要通过网络问卷的形式发放，共发放问卷450份，有效问卷415份，从中筛选出有留守经历大学生的问卷194份。本次?{研的对象主要为江西省高校的大学生，且其父母一方或双方在其读大学之前离开家乡外出务工半年以上，而其被留在家乡。其中，男生占51.55%，女生占48.45%。大学一年级的学生占20.10%，二年级的学生占26.29%，三年级的学生占24.74%，四年级的学生占28.87% 1.2 测量工具 本研究采用的问卷中“社会支持评定量表”采用肖水源于1986年编制、1990年修订完成的《社会支持评定量表》。量表共有10个条目，包括3个维度，即主观支持、客观支持、社会支持利用度。该量表是社会支持调查研究中常用的量表，具有较好的效度及信度。问卷中“大学生社会责任量表”，是在借鉴了已有社会责任问卷的基础上制定的，包括三个维度，分别为责任认知、责任情感和责任行为，利用Liken五点尺度法描述题项。经过描述性统计分析，结果数据的均值不存在极端或异常的情况，且通过效度及信度检验 2 结果 2.1 有留守经历大学生和无留守经历大学生的社会支持及三个维度比较（表1） 在社会支持的三个维度（主观支持、客观支持和社会支持利用度）上，有留守经历的大学生支持度均低于无留守经历的大学生。且有留守经历的大学生社会支持总分低于无留守经历的大学生，存在显著性差异。说明有留守经历的大学生得到的社会支持相比较少 2.2 有留守经历大学生个体因素在相关变量及其各维度上的差异比较（表2） 结果表明：在性别变量上，从社会支持的角度看，男生的主观支持高于女生，但其他方面均低于女生，但只在社会支持的利用度上存在显著性差异。从社会责任的角度看，男生在社会责任及三个维度上均高于女生，且在责任认知、责任行为、社会责任总分上存在显著性差异。在独生变量上，从社会支持的角度看，独生子女的均值都低于非独生子女，无显著性差异。从社会责任的角度看，独生子女的责任情感低于非独生子女，其余均高于非独生子女，并无显著性差异 2. 3 有留守经历大学生社会支持与社会责任的关系（表3） x 在相关分析中，有留守经历大学生的社会支持与社会责任显著正相关。社会支持与责任认知显著正相关，有留守经历大学生的社会支持越高，其责任认知越强；社会支持与责任情感显著正相关，有留守经历大学生的社会支持越高，其责任情感越强；社会支持与责任行为显著正相关，有留守经历大学生的社会支持越高，其责任行为越强。但从社会支持的三个维度上来看，只有主观支持与社会责任及其三个维度显著正相关 3 讨论 有留守经历男生的客观支持、社会支持利用度、社会支持总分在均值上低于女生，可能是具有留守经历的女孩考上大学，她得到了较多的支持与肯定，也更能利用所获得的支持。但男生的主观支持在均值上高于女生，在相关性分析中，主观支持与社会责任显著性正相关，可能是导致男生的社会责任及三个维度上的均值均高于女生的原因。有留守经历独生子女的社会支持在均值上低于非独生子女，原因可能是非独生子女具有来自亲兄弟姐妹的相互支持 有留守经历的大学生主观支持与社会责任及其三个维度显著正相关。可能是有留守经历的大学生从情感上领悟自己得到来自社会的支持和关怀后，才更愿意承担