市级公开课教学课件：慈母情深.ppt

1.默读课文，圈划出描写母亲外貌、语言、动作的句子，想想哪些地方最能体现母亲的深情。 2.组内朗读交流。 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角……” 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角……” 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱乘车。 她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲的面儿，就为了那每月27元的工资。 ——摘自梁晓声的《母亲》 　　母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 周日，贪玩的我草草地写完了作业，便迫不及待地打开了电脑，玩起了我最爱的游戏。没过二分钟，妈妈就走了过来…… 到50米×8往返跑项目时，我们都站在跑道边上，等着看我班“飞毛腿”的表现。只听一声哨响…… （请任选一个情境续写一段话，用上外貌、语言、动作等描写方法，突显出人物的形象。） * *