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浅析西南联大文学社团的知识分子多己史耋从牛黄 本文为云南省教育厅科学研究基金项目《西南联大文艺社团知识分子研究》阶段性成果 浅析西南联大文学社团的知识分子 杨茜 (云南民族大学 云南昆明 650031) 【摘要】文章阐述了在西南联大存在的短短九年间，先后产生的十多个文学社团的活动。认为围绕这些文学社la团结了一批知识分 子。文学社团为饱含爱国主义热情的知识分子提供了一个与公众交流，表达自己文学思想、宣传抗战思想，甚至针砭时弊的公共空间；文学社 团和知识分子之间是互相依存共同成长的关系，前者为后者提供各种交往媒介，后者自身的成长又进一步促进了前者的发展，有赖于文学社 团提供的各种交往媒介，一大批知识分子成长为中国当代文学史上的一支生力军。 【关键词】西南联大文学社团；知识分子；公共空间 西南联大存在的九年日寸间里，先后产生了十多个文学社团，分 又如社员之间的座谈会，大多是大家集合在一起交流创作心得，探 别是：南湖诗社、高原文艺社、南荒文艺社、冬青文艺社、布谷文艺 讨社团发展。南荒文艺社每星期会在风景如画的翠湖海心亭举办 社、边风文艺社、文聚社、耕耘文艺社、文艺社、新诗社、新河文艺社、 一次集会，大家互相交流情况和传阅作品，对社员的创作是一个极 十二月文艺社等。以这些文学社团为中心汇聚了一批知识分子，有 大地促进。还有演讲会，也是社团常举办的活动。为纪念五四运动 老师，有学生。按照当时西南联大的规定，组织学生社团，必须向训l 25周年，1944年5月4日《文艺》壁报社举行“五四运动与新文 导处登记，且一定要有一位指导教师。曾经担任过上述文学社团的 艺”的文艺晚会，原定晚会上由罗常培、闻一多、杨振声、朱自清、李 导师有：闻一多、朱自清、李广田、沈从文、卞之琳、冯至等人。其中 广田、沈从文、冯至、卞之琳等人举办演讲，由于到会的人特别多，超 又以闻一多和朱自清担任文学社团指导老师最多。而学生，主要集 出预算，原定的南区10号教室容纳不下，最后只能延期至5月8日 中在中文系、外文系、教育系、历史系、哲学系等，培养出了如穆旦、 在图书馆前的草坪上重开。可以看出好的演讲在学生中的感召力。 赵瑞蕻、汪曾祺、林蒲等一批著名的知识分子。 社团成员之间的交往，除了以上所说的社团组织的活动以外， 一、文学社团扩大了知识分子的交往 还有社员私下的交往。社员私下的交往相较而言比较随性，主要集 社团的建立都是建立在共同的志趣上，文学社团也不例外。以 中在朋友之间的交往、师生之间的交往，社团成员工作上的交往。 南湖诗社为例，虽然没有明确的文字宗旨，但围绕在它周围的全是 一般而言，一个社团的成员都是志同道合的人，起码有着相同的文 诗歌爱好者。而文艺社虽然没有明确章程，但从它发起的一场和耕 学观，他们往往私下里也是好朋友。南湖诗社的创建者向长清、刘 耘社的文学“为人生”还是“为艺术”的论争，可以看出文艺社社 兆吉就是在旅行团时成为了志趣相同的朋友，一起写诗、讨论诗，于 员的旨趣所在。团结在西南联大文学社团周围的知识分子，首先他 是有了南湖诗社的创立。文学社团的成立、成长还离不开老师的关 们热爱文学，在这个基础上，有着基本相同或相似的文学观。以社 怀。前面提到，西南联大每一个社团都要求指定一位老师，事实上 团为媒介，他们的交往主要集中在以下几个方面：一、在文学社团出 这些老师并不仅仅是名义上的指导老师，他们和学生亦师亦友，文 版的出版物上发表作品；二、参加社团举办的活动；三、私下的交往。 学社团在这些老师的鼓励和支持下才能得以发展壮大。成立南湖 以出版物为例，西南联大的文学社团都有发表自己作品的出版 诗社本来是学生向长清、刘兆吉两个人的设想，邀请了闻一多和朱 物，如壁报、报纸、杂志等，其中又以壁报最为丰富。西南联大成立 自清两位导师以后，得益于他们对学生诗作的指导，南湖诗社走出 于特殊的抗战时期，从平津两地西迁入滇，物资上极度匮乏。限于 了穆旦、赵瑞蕻等著名诗人。1944年新诗社的成立同样如此，十多 经费紧张，很难印行杂志，大多数文学社团都把社员的作品誊写成 位爱诗的青年来到闻一多位于司家营的家里，闻一多倾听学生朗诵 壁报，粘贴在学校醒目的地方，比如新校舍的“民主墙”上，这种形 诗歌，并且说：“诗人应该走到人民群众中去，要理解人民的痛苦，做 式既