浅析现代大学英语精读教学中文学知识的渗透.pdfVIP

2014年8月 黑龙江教育学院学报 Aug．2014 of of 第33卷第8期 Journal Eduction V01．33No．8 Heilongjiang College doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2014．08．066 浅析现代大学英语精读教学中文学知识的渗透 尾 鹋 (新疆农业大学外国语学院，乌鲁木齐830052) 摘要：以现代大学英语精读课文中的文学作品为出发点，并结合教学实践，就教学中文学知识渗透的重要性 及主要途径进行分析，旨在培养学生的文学意识，提高学生的语言理解及运用能力。 关键词：综合英语教学；文学知识；渗透 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2014)08—0140—02 随着大学英语教学的改革，新教学大纲的制定以及教材 文学当成一种学习语言的有利工具。 的改编等因素，英语专业教师不应囿于传统的教学模式，把 二、现代大学英语精读教学中英美文学知识渗透 英美文学这一丰富多彩的资源库摈弃于教学之外，而应该打 的途径 破常规，把英美文学知识有计划有系统地从低年级开始逐步 渗透到英语教学中。除了基本的字词、语法、语篇等语言教 1．充分挖掘利用教材中的文学作品 学，还要注重课文中英美文学知识的讲解和扩充。只有这 现代大学英语教材选材丰富，形式多样，其中不乏名家 样，才有助于学生深层次的理解课文内涵，掌握正确的英语 名作。由杨利民和徐克容主编的《现代大学英语》精读教材 语言表达。同时在教学中融人英美文学可以克服传统教学 一至四册中就收录了如美国最伟大的短篇小说家欧·亨利 模式中教师的“满堂灌”、学生机械被动地学这一缺陷，寓教 的“AfterTwentyYears”，英国著名剧作家奥斯卡·王尔德的 andthe 于乐，收到意外功效…。 著名童话故事“The Rose”，美国短篇小说 Nightingale ofaFather”以及常被世人拿 家舍伍德·安德森的“Discovery 一、现代大学英语精读教学中英美文学知识渗透 来和俄国伟大的作家契柯夫相提并论的著名女短篇小说家 的重要性 Dill 凯瑟琳·曼斯菲尔德的“A Pickle”。 教育部颁发的《英语课程标准》明确提出：“英语课程的 2．介绍作者及作品背景 学习，即是学生通过英语学习和活动的实践，逐步掌握英语 一篇精读课文的写作风格与主题往往和作者的身份与 知识的技能，提高语言实习能力的过程，又是他们磨砺意志、 作品的背景息息相关。比如，王尔德的“The and