以传统文化为载体的语言表达客观题预测.docVIP

以传统文化为载体的语言表达客观题预测 以传统文化为载体的语言表达客观题预测 2014年高考北京卷、江苏卷、湖南卷、重庆卷等在语言表达和运用客观题板块，以诗词或对联为载体，以考查同学们的传统文化底蕴及语文素养为旨归。无论是江苏卷的遴选对仗句，还是重庆卷的推断对联所写文学家；无论是北京卷的以月为意象的组合考查，还是湖南卷的诗句复位，语文味十足，呈现出回归传统文化的趋势，应引起我们的高度关注。 　　一、遴选对仗 　　对仗一般有：工对。对仗工整严谨。如李白《塞下曲》：晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍；宽对。词性相同，但不同类别的词语相对，便是宽对。如王维《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天，以天对塞是天文对地理；借对。一个词有两个意义，诗人在诗中用的是甲义，但是同时借用它的乙义来与另一词相对，叫借对。如杜甫《江南逢李龟年》：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。古代八尺为寻，两寻为常，所以借来对数量词几度。有时候不是借意义，而是借声音。借音多见于颜色对，例如借篮为蓝，借皇为黄，借沧为苍，借珠为朱，借清为青等。李商隐《锦瑟》：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。以沧对蓝。流水对，也叫串对。一句话分成两句话说，两句话是一个整体，从结构上是并列关系，从语法上却是承接、转折、因果、假设等关系，这叫流水对。如杜甫《九日崔氏蓝田庄》：羞将短发还吹帽，笑请旁人为正冠。此为因果关系。白居易《古原草》：野火烧不尽，春风吹又生。此为承接关系。陆游《书愤》：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。此为转折关系。目前高考考查的多是工对，但是在备考时要有所拓展，做到有备无患。 　　[示例1] 下列诗句与娟娟戏蝶过闲幔对仗工整的一项是（） 　　A.悠悠纵览环山里B.片片轻鸥下急湍 　　C.寂寂平沙绝人烟D.淼淼烟波皱雨轩 　　[示例2] 下列各项中，填在空格处与上句对仗最工整的一项是（） 　　走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，。翻阅书卷，书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。 　　A.凝笔墨之香B.聚天地精华 　　C.读中外奇书D.落笔撼五岳 　　[示例3] 下面是一首题为秦淮晓渡的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是（） 　　潮长波平岸，。一声孤棹响，残梦落清淮。 　　A.乌啼月满街B.月辉洒长街 　　C.莺啼花满枝D.草青风低树 　　解析：娟娟对片片，叠词相对；戏蝶对轻鸥名词相对，且都是定中结构；过闲幔对下急湍，都是动宾结构。其余对仗都不工整，故选B。本题颇有新意，将对仗与连贯结合起来进行动态考查，友古今善士是动宾结构，首先排除D，再据内部结构排除A，再根据下文内容排除B，答案C。根据偶句押韵，排除C、D。也可根据诗题秦淮晓渡，一、二句扣晓字，画面宁静、空寂、冷落。莺啼花满枝写春天富有生机的景象，与整诗意境特征不符，排除C项。B项月辉洒长街中洒长街不对波平岸。A项乌啼月满街，由河面景象转向岸上景色的描写。残月未隐，清辉满街，街上本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。A项意境和谐且对仗工整，正确。 　　二、意象探究 　　古典诗词是中华文化的结晶，而意象作为一个能含蓄凝练地表达诗人思想感情的窗口，是诗歌不可或缺的优美元素，它是诗人内心的外化、物化，是体会诗人喜怒哀乐的重要参照。 　　[示例1] 桃花常用来比喻美丽的女子，下列诗句中的桃花，不具有此意蕴的一项是（） 　　A.去年今日此门中，人面桃花相映红 　　B.桃花脸里汪汪泪，忍到更深枕上流 　　C.良人一夜出门宿，减却桃花一半红 　　D.桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞 　　[示例2] 下列诗句中所描绘的意象，与其他三句不同的一项是（） 　　A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 　　B.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银 　　C.花台欲暮春辞去，落花起作回风舞 　　D.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 　　解析：D是写桃花盛开的景象，其他三项都是描写女子的容貌；A出自岑参《白雪歌送武判官归京》，用梨花开比喻白雪皑皑的景象；B出自元稹《南秦雪》，用笋石玉万朵银比喻雪的千姿百态；D出自高骈《对雪》，青竹变琼枝写雪花把窗外的青竹变成洁白的琼枝。C出自李贺的《蚕丝曲》，是实写花的。故选C。 　　三、对联配伍 　　对联是中华民族悠久历史文化的瑰宝，在几千年的历史传承中，它常盛常新，每逢盛大庆典，悲伤祭奠，我们均能看到它的身影，或渲染一种喜庆欢乐的氛围，或增添一种悲凉的气氛。这种能综合考查考生语文素养的好题型，对继承和发展民族优秀的传统文化起着积极的推动作用。 　　[示例1] 下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（） 　　A.白衣红心称妙手，高术精艺治