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机电专业技能实训教学模式探究及实践 　　摘要：近年来，用人企业和单位对学生综合能力与素质的要求不断提升，但在院校中，不管是师资力量，还是在教学理念、教学策略、教学手段、教学形式等方面都没有引起足够的重视，在许多方面还存在薄弱环节。中等职业学校应该负起使命，不仅要加强学生专业技术的理论知识教学，更要加强专业实训教学，进一步改进实训教学策略、模式、方式与方法，为企业和社会培养实用型人才。下面文章将会对机电专业技能实训教学内容进行相应的阐述，仅供参考 关键词：机电专业；技能实训；教学模式 G642；TH-39 中等职业教育以培养学生职业技能为目标，因此在实际教学中以实训教学为主，以工作过程为导向，进行专业技能培训。但是，当前的机电专业的实训教学往往做表面文章，学生的专业技能难以得到真正的提升，严重影响学生未来的就业与发展。因此，亟待进行相关的教育教学改革 一、机电专业的教育现状 1.实训教学评价不够科学 当前机电专业实训教学的评价依然以学生的成绩作为标准，考核的是学生某项技能的掌握情况，忽视学生综合技能的掌握水平。这样的教学评价导致学生重视单项技能，难以培养企业需要的综合性技能岗位人员，并且，这种教学评价与技能考核缺少科学性 2.教学内容陈旧，与生产实际脱轨 传统实训教学，教师教学以教材为依托进行技能操作，将教材中的示例原封不动地演示给学生，接着