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英语写作教学现状及对策探究 　　摘要：英语是一门具有工具性和人文性特点的学科，学生要熟练掌握英语是社会发展的需要，也是高校育人的需要，更是国家培养人才的需要。为了让更多的大学生能够走出国门，各高校的英语专业教学将英语写作纳入重要的训练内容来开展训练。英语写作是一种跨文化行为，是学生掌握外语交际能力的重要组成部分，英语综合能力的高低直接影响到学校外语教学的综合水平。本文以阿坝师范学院英语教育专业为例，来分析英语写作教学现状及对策，希望为高职英语教学提供一定的借鉴 关键词：英语写作；负迁移；现状；母语影响 在全球化时代的今天，英语作为走出国门与世界共融的一种交际手段而逐渐成为高校培养人才的一种技能[1]。英语写作是英语听说读写的综合体现，也是大学英语教学效果的重要载体。但是，受到学生生源、教师、学校教育理念等方面的影响，英语写作能力的提升一直是很多高校研究的重要课题。阿坝师专是一所师范专科学校，外语系英语教育专业对学生的写作能力的培养非常重视，只是受到学生母语的影响和教师自身条件的影响，英语写作一直是阿坝师专英语教学的一个薄弱环节 1母语在英语写作中的影响 ?W生在学习另一种语言的时候，都会受到第一语言的影响，也就是我们所谓的母语的影响[2]。学生在已有的母语的语言习惯、思维方式、表达手段等方面有一定的惯性思维，在学习第二种语言的时候自然会运用已有的思维方式来进行，