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让信息技术助推基础教育教学 　　前言：信息技术这门学科具有很强的真实感和信息呈现方式，学生对信息技术的兴趣比其他学科兴趣都高，可实际上在教学过程中，本人发现学生掌握的信息技术方面的能力却不尽如人意，究其原因主要是：一是学生知识水平和个体认知能力差别极大，统一的教学内容很难适合每个教学个体；二是学生喜爱趣味性强和操作性强的内容，对教师讲授的理论知识认为枯燥无趣，亳无兴趣；三是学生喜欢游戏和自由式的学习方式，对教师安排的教学活动参与度差等。上述原因导致我们现有的教学效果并不理想。那么作为教师如何提高信息技术教学的有效性提高学生信息技术方面的水平呢？下面就本人在信息技术教学实践中的体会，谈谈自己的一些看法 关键词：信息技术；教学； 【中图分类号】G434 一、坚持学生是学习的主体，强化教学内容科学设计 学生喜欢操作性强的内容，不喜欢枯燥的理论学习，不愿当课堂的配角，因此要提高信息技术教学的有效性，本人认为要避免“满堂灌”，“填鸭式”教育，要在教学内容设计中充分体现“学生是学习的主人”，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，与其他学科相比，信息技术是一门实践性很强的课程。因此在课堂上既不能连续讲解理论知识，但也不能放任不管，自由操作。在教学设计中要充分发挥学生的学习主体作用，引导学生参与到教学活动中，让学生在实践中去体会和提高，做到少讲多练，激发学生的学习兴趣，促