《骆驼祥子》ppt修改-华媚.ppt

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《骆驼祥子》ppt修改-华媚

检测反馈 * * 学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言,知道全书的概况,是好习惯。把书估计一下,预定若干日读完,而且如果能按期看完,是好习惯 。有不了解处,不怕查工具书,不怕请教老师或者朋友,是好习惯。自己有所得,随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯,半途而废,以及眼睛在书上,脑子开小差,都非常不好。 ——叶圣陶 骆驼祥子 阅读指导 说说你打算怎样读这本书的? 预习检测 探讨读书方法 ① 略读——目录、前言、后记。目的:大致了解内容 ③ 精读——精彩篇幅、段落。目的:读懂内容,理清思路,体会情感 ②跳读——独立章节,筋骨脉络。目的:典型情节,一睹为快 ④圈点勾画阅读法——可边读边做摘记,或作圈点、旁批,作卡片,写心得,改写等,逐渐养成良好的习惯。 阅 读 方 法 ⑥写读 ——古人云:“不动笔墨不读书”。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用。不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力。 ⑤赏读,——在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。” 1.了解故事情节,熟悉精彩片段 2.分析祥子的人物形象。 3.学会由表及里的阅读顺序,掌握一定的阅读方法。 目标定向 略读 了解主要情节 用简练的语言介绍小说围绕祥子讲述的最主要情节? 三起三落 (1)奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车; (2)卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱; (3)结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。 合作探究 跳读 讲述主要情节 向同学推荐你感受深刻的情节,并简单说说推荐理由。 精读,赏析精彩片段 阅读“在烈日下拉车”,思考下列问题。 1.用横线划出景物描写的句子,并说出哪些是直接描写,哪些是间接描写。 直接描写:阳光更厉害(空中,屋顶上,墙壁上,地上) 间接描写:柳树病了似的,马路没有水点发着白光,便道尘土飞起…灰沙阵 2.说说文中自然环境描写的作用 恶劣的自然环境的描写更突出了劳动人民的生活的艰难,迫于生活,不得不在这样的恶劣环境中挣扎。 试结合祥子的相关事例分析其形象,看看他性格前后有着怎样的变化?(提示:要联系写作背景) 赏读 分析人物形象 总结:由人变“兽” ,人生道路上的三部曲 (3)在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。 (2)在痛苦的生活中无奈地挣扎; (1)他曾经勤劳善良、自尊好强,对生活充满希望; 个性展示 写作背景 20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战,再加上各种自然灾害的横行,使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民,为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。 这节课你有哪些收获?(请从作品内容和阅读方法两方面来说说) 作品 阅读方法 主要情节 写作背景 重要篇目 人物形象 略读 跳读 精读 赏读 圈点勾画阅读 整合提升

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