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班主任的批评教育权征文 “批评教育”是班主任的责任 ——谈班主任的批评教育权 2009年8月23日，教育部印发《中小学班主任工作规定》《规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。老师，尤其是班主任，教育学生是基本职责表扬一样，是经常采用的方法，这种权利，是教师职业和班主任岗位所赋予的，可以说是教育工作者的天然职责，根本无需通过规定来确认。权利和义务是并存的。行使批评权利是班主任责任和义务的需要，班主任不能因为舆论而丢失批评教育学生的义务化用一句名言来讲就是，你可以选择放弃自己的权利，但却万万不能丢掉自己的义务。韩国规定，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍，对高中生，木棍直径可在1.5厘米左右，长度不超过60厘米。男生只能打臀部，女生只能打大腿部，实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准，保证体罚不以伤害为目的，韩国的关于女生的规定还避免了性的含义。根据新加坡关于体罚学生的《指导原则》规定，在辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但对象限于男生，部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。 对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。 教师的惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学。英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000英镑以下的罚款。教师体罚学生方面，一些地方教育部门规定了具体的要求。例：用鞭子或皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记录，年龄在8岁以下的儿童禁止体罚，打手心时每双手不得超过三下，鞭打男生臀部不得超过六下等。最近又专门制定法律，允许教师以身体接触的方式去惩罚学生。 它试图通过对身体的处罚来对的内心起作用。班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。对其父母处以5000英镑以下的罚款平时要以优良的品质为学生做榜样，以高尚的情操熏陶学生引起学生反感、引发安全事端的都是那些蛮干的班主任。对学生的批评主要是用语言进行，不用教训人的口吻，特别避免用刺激性强的字眼，避免长篇训话和说教，而是尽量用那些简洁生动、浅显、富有形象性和启发性语言，甚至采用寓言、童话、故事等来诱导学生认识到自己的错误。幽默的、智慧的、和蔼的、鼓励性的批评现在的教育，似乎陷入一种误区：对学生只能鼓励、赏识，不能惩戒，即使对问题学生轻者拧一下耳朵、打一下屁股，重一点的如罚跑步、罚抄写、罚站等，都成了教师体罚或者变相体罚学生的口实。惩戒是对不良行为的矫治其实也是一种爱体现了更强的分寸感是在学生的身心所能承受的范围内进行的。体罚，不仅违背教育初衷，更违背人和人之间的基本规则。老师，甚至是父母，都没有权利这样做。在这个问题上，借鉴国外的做法，给老师们一些适当的惩罚权利并在制度上加以限制，以免老师伤害到学生的自尊心或者身体。教师正当使用的、恰如其分的惩戒，如罚抄作业等，不属于对学生的体罚。只有让出错的学生为其错误受到必要的惩戒，认识到违反规章制度和纪律是要付出一定代价，他们的不良行为才能被约束。如果一个学生在学校肆意地违反纪律却不会受到惩戒，长此以往，当他走上社会后还能老老实实地遵守法律吗？” 3