小儿感觉统合-培训课件.pptVIP

（3）前庭功能失调：看移动物体时，无法正确判断周围物体方位与运动方向，从而影响视觉空间定向能力造成日常生活中经常磕磕碰碰，传球方向错乱等。同时，当身体或头移动时，前庭平衡系统不能有效调整眼外肌和颈肌，双眼不能稳定地随着注视目标移动而调整，因而无法真正注视，如同坐在颠簸的车上看书，难以看清字句，易漏子、写错字等。视知觉可与本体感觉、前庭觉、触觉等系统失调合并出现，导致手眼不协调，视觉空间认知困难，注意力不集中。 2．治疗方法 （1）保龄球：1作用。训练注视及追踪能力，并促进手眼协调及视觉空间位置发展。采用不同姿势完成任务能增加本体感觉及姿势控制能力等。2作用方法。患儿盘膝而坐，将胶蓝口朝向患儿 横放在距离患儿1.5m左右的地上；鼓励患儿将各种颜色塑料水果、玩具皮球等滚向胶蓝内，并计算成功次数。逐渐增加难度：增加距离和角度、采用半跪或手肘支撑姿势、边跑边用足踢等。 (2)激光画图：1作用。促进眼球随意活动及追踪能力发展。用手指追踪光线，有利于统合本体感觉及视知觉。视觉追踪，是抄写能力的主要基础。双手持激光笔过中线活动，能促进双侧协调及惯用手的建立。2使用方法：在光线较暗的室内，治疗师手持激光笔照在天花板或墙上，慢慢移动，引导患儿追踪光线，并保持头部不动，重复4~5次；让患儿用手指追踪光线；让患儿双手持激光笔追踪光线；改变关照线路，从一点突然跳到另一点、三角形、“8”字形“口”形、“之”字形路线等以增加难度。 第三节、融入神经发育治疗的感觉统合治疗活动 一、滑板活动 二、平衡木台（板） 三、大笼球、小笼球 一、滑板活动 一）功能 调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动积极发展。每周2~3次，每次20~30min. (二)方法 1.静态飞机式 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈抬高，挺胸，双手双足伸展抬高，如同飞机起飞状，保持这种姿势直至坚持不住，这就是静态的滑板姿势。注意头颈部尽量抬高，双手双足尽量伸展提高，保持这种姿势20~30s。 2.乌龟仰卧 让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈躬形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。这是一种抗衡地心引力的姿势，做这种动作时头、腕、足都会向上举，并使肌肉产生张力。一般可以维持这种姿势20~30s。 3.乌龟爬行 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈抬高，挺胸，双足并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动，称为乌龟爬行。移动时可以往前也可以往后退，还可以通过手来控制方向，按指定线路爬行，并可在原地180°或360°的旋转。滑板上滑动时，要以腹部为重心，颈部用力往上提，胸部才能挺起来，以这样的姿势滑动时才能轻松自如。另外，爬行时要双手同时着地，手指张开，手掌和手指部紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。 4.青蛙蹬 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头，挺胸，头颈部抬起，双足如青蛙游泳、游戏般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180°回转，同时双足屈曲，再蹬、再滑，如此反复多次。注意头颈部要抬起，双手臂要伸直尽量前伸；为了使蹬出去的力量足够大，身体的下半部、大小腿的双足姿势最好能像青蛙游泳时的样子，特别重要的是足的姿势，要用足底而不是足背去蹬墙壁，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直，回转时眼、手、足协调运动，利用惯性使滑板运动自如。 5.俯卧旋转 让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，可先往右转、再往左转，旋转的次数不一，可以从两三次逐渐增加二三十次，甚至100次以上。主要根据患儿的能力和兴致，儿童在旋转中是否引起头晕，及旋转后1h的持续效应来做适宜次数的判断。 6.单人牵引滑行 让患儿俯卧后仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼啦圈，指导者牵动绳子或呼啦圈带动趴在滑板上的患儿做前进、转弯及旋转等任何动作。 7.双人牵引滑行 让患儿俯卧后仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让患儿手握绳子的中间，以绳索的力量带动患儿的滑行，可做前进、转弯及旋转等任何动作。 8.滑板过河 让患儿仰卧在滑板上，以背部为支撑点，颈、手、足弯向上，在手和足可以够得着的位置上架一条绳索，让患儿可以用手抓住绳索并同时用足钩住绳索，用手腕及手臂的伸缩力量带动滑板滑动，同时肩部必须保持好平衡，腰、背部肌肉紧张用力保持身体紧贴滑板，双足钩住绳索协助保持身体的平衡并使肩部正好与滑板紧贴，否则，手腕伸缩时，身体便会歪斜或离开滑板。 9.过隧道 当患儿在滑板上的爬行动作熟练以后，用积木围成一条曲折变化的通道，让儿童俯卧在滑板上，顺着通道的方向，逐步爬行前进，可以在一通道的一端