经济数学（第三版）（曾文斗）3.1导数与微分的概念.docVIP

教 案 授课时间 班 周星期 第 节 班 周星期 第 节 班 周星期 第 节 课 次 1 学时数 2 授课形式 （请打√） 纯理论√ 纯实践□ 理实一体化□ 习题课□ 其他□ 授课题目 §3.1 导数与微分的概念 教学目的 掌握导数的概念及其几何意义；掌握微分与倒数关系 教学重点 导数的概念及其几何意义 教学难点 导数与微分的几何意义 使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等 PPT; Flash，计算机；Mathematica 软件 教学方法 图示法；演示法；练习法；讲授法；讨论法； 教学过程 设计意图 引入新课： 引例 某企业当生产量为100件时，产品总成本为1200元；当生产量增至150件时，产品总成本为1500元；当生产量增至300件时，产品总成本为2325元，那么，当生产量由100件增加到150件时，平均每件产品增加总成本 当生产量由150件增加到300件时，平均每件产品增加总成本 这说明该企业后一阶段产品总成本增加量相对于生产量增加量的变化速度有所下降。 上述例子中，如果已知产品总成本 是生产量的函数，要考察产品在某个生产量点上的变化率情况，则需要引入导数的概念。 二、讲授新课： （一）、导数的定义： 先看两个实例 1、产品总成本的变化率： 设某产品的总成本c是产量q的函数,即c=f(q).当产量由变到时，总成本相应的增量为：则表示产量由变到时，总成本的平均变化率。 当时，如果极限 存在，则称此极限是产量为时的总成本的变化率，在经济学中称为边际成本。 2、变速直线运动设一物体直线运动时的运动速度。当时间改变到时，物体在时 ． 于是，从到这段时间内物体速度 当很小时，近似地的速度，越小，近似当趋于零时如果极限极限的瞬时速度 定义3.1 设函数y=f(x) 在点及其附近有定义，当自变量在点处有增量时，函数f(x)取得相应的增量如果与之比的极限存在，即 (3-1) 存在，则称此极限值为函数y=f(x)在点处的导数，记作： 若极限（3-1）存在，那么就称函数在点处可导，否则，则称函数在点处不可导． 例1： 利用定义求函数在点x=-1处的导数 解 当x在x=-1处取增量时，对应的函数增量为： 所以 即 如果函数y=f(x)在区间（a,b）内的每一点都可导，就称函数在区间（a,b）内可导。这时，函数y=f(x)对于（a,b）内的每一个确定的值，都对应着一个确定的导数，这就构成了一个新的函数，我们将这个函数叫做函数y=f(x)的导函数，记作： 显然，导数就是导函数在点处的函数值。在不致发生混淆的情况下，导函数简称为导数。 例2：求函数y=C(C为常数)的导数。 解： （1）求增量： （2）算比值： （3）求极限： 例3 ： 求函数的导数。 解： （1） （2） （3） 即： 例4：设y=x,求. 解：（略） （二）、微分及其与导数的关系 设函数y=f(x)在点x处可导，由定义3.1知： 根据2.4节无穷小量与函数极限的关系（2-4）式，得 其中，当 时，，因此上式可写成： （3-3） （3-3）式表明，函数的增量可以表示成两项之和：第一项是的线性（一次）函数，第二项，当时是的高阶无穷小。所以，当很小时，把 叫做的线性主部，并把它称为函数y=f(x)的微分。 定义3.2 设函数y=f(x)在点x处可导，则称为函数y=f(x)在点x处的微分，记作 即 这时，称函数y=f(x)在点x处可微。 如果将自变量当作它本身的函数y=x，则有; 而由例4及（3-4）式，得 ， 从而有. 这就是说，函数的微分与自变量的微分之商导数导数又微商.，当x由-1改变到-1.02时，求函数的增量与函数的微分。 解: 函数的增量 故函数的微分 例6：求函数的微分。 解：（略） （三）、导数与