经济数学（第三版）（曾文斗）4.3函数的最大值与最小值.docxVIP

教案授课时间班周星期第节班周星期第节班周星期第节课次1学时数2授课形式（请打√）纯理论√纯实践□ 理实一体化□习题课□ 其他□授课题目4.3函数的最大值与最小值 教学目的掌握求函数的最大值与最小值的方法与步骤教学重点函数的最大值与最小值的方法与步骤教学难点求函数的最大值与最小值的应用使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等PPT; Flash，计算机；Mathematica 软件教学方法图示法；演示法；练习法；讲授法；讨论法；教学过程设计意图一、复习回顾有关函数的极值知识二、引入用长8m的铝合金材料加工一日字形窗框，问当此窗框的长、宽各为多少时，面积最大？最大面积是多少？三、讲授新课4.3函数的最大值与最小值： 函数的最大值与最小值是全局性的概念，对于一个在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)，它的最大值、最小值只能在（a，b）内的极值点或端点处取得.因此，只要求出函数f(x)在（a，b）内所有的极值和端点函数值，比较它们的大小，就可以求得函数最大值与最小值.求函数最大值、最小值的方法：（1）求出函数f(x)在（a，b）内的所有驻点和一阶导数不存在的连续点，并计算各点所对应的函数值；（2）求出端点处的函数值f(a)、f(b) ；（3）比较上述（1）、（2）求出所有函数值，其中，最大的就是f(x)在[a，b]上的最大值，最小的就是f(x)在[a，b]上的最小值.其中，有两个特例：（1）当连续函数f(x)在[a，b]上严格单调时，则最大值与最小值必在区间端点处取得；（2）如果在开区间（a，b）内，连续函数仅有唯一的极值，则此极值必为最值（最大值和最小值统称为最值）.例1 求在[0，5]上的最大值与最小值.解：令，解得驻点为这时比较得：在[0，5]上的最大值与最小值分别为与.例2 求在[-1,3]上的最大值和最小值。解；因为所以在[-1,3]上是单调增加的，故函数的最大值和最小值必在区间端点处取得，且在右端点处取得最大值，在左端点处取得最小值，即在[-1,3]上的最大值为最小值为例3 用长8m的铝合金材料加工一日字形窗框，问当此窗框的长、宽各为多少时，面积最大？最大面积是多少？解：设加工成的窗框宽为xm,则长为m，故窗户面积为令，解得驻点为因为，故是极大值点（唯一），则该极大值点就是所要求的最大值点，所以当宽为m，长2m时，面积最大值为例4 解答本节案例中所提出的问题，即已知固定成本C(0)=100元，可变成本C1(q)=q+0.01q2，单价p=5元，求q的值使其利润L(q)取最大.解收益函数，成本函数，利润函数令，得唯一驻点，又故当销售量是，利润最大。四、课堂练习：求函数在上的最大值和最小值.解 （1）指定的区间为； （2）令，得驻点为（舍去），； （3），，， 所以，函数在上的最大值为，最小值为.注：实际应用中，如果函数在某个连续区间内只有唯一的极值点，可以断定，就是函数在该区间上的最大(小)值.五、课程小结：1、函数的最值；函数在定义域内的极值不一定唯一，但在定义域内的最值是唯一的；求函数最值的步骤.2、函数的最优化问题.解决这些问题的关键在于正确建立函数关系式（称为目标函数），然后应用极值和最值理论求目标函数的最大（小）值；最后应按问题的要求给出结论.六、课后作业：P747、8、9、10在此复习函数的极值知识作为引入新课的一个内容通过图形分析极值与最值之间的区别与联系通过应用举例讲授求函数最大值、最小值的方法步骤