经济数学（第三版）（曾文斗）7.2二元函数的微分法1.docxVIP

教案授课时间班周星期第节班周星期第节班周星期第节课次1学时数2授课形式（请打√）纯理论√纯实践□ 理实一体化□习题课□ 其他□授课题目§7.2.1二元函数的微分法教学目的（1）理解二元函数偏导数的概念；（2）掌握二阶的偏导数、高阶偏导数的求法。教学重点二元函数偏导数的概念及其求法。教学难点二元函数偏导数的求法。使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等PPT; Flash，计算机；Mathematica 软件教学方法图示法；演示法；练习法；讲授法；讨论法；教学过程设计意图一、复习：函数在点处的导数为=．二、新授1、偏增量与偏导数定义7.4设二元函数Z=f(x,y)在点()及其附近有定义，当x在处取得增量，而y=保持不变时，函数得到一个增量称为函数z= 在点()处关于x的偏增量。类似地，当y在处取得增量，而x=保持不变时，函数得到一个增量称为函数z= 在点()处关于y的偏增量。定义7.5 设二元函数在点的及其附近有定义，如果当极限存在，则称此极限值为函数在点处关于的偏导数，记作，，或．即类似地，函数在点处关于的偏导数记作，，或．即=．如果函数在平面区域内每一点处对（或y）的偏导数都存在，那么这个偏导数就是的函数，称为函数关于x(或y)的偏导函数，简称偏导数，记作，，或．即．类似地，函数对自变量的偏导函数，记作，，或．即=．由偏导数的定义可知，求二元函数对某一自变量的偏导数时，只需把 另一自变量暂时看作常数，而用一元函数的求导方法对其求导即可。例1设解把y看作常数，对x求偏导数把x看作常数，对y求偏导数将（1,2）和（3,0）代入例2 求 的偏导数．解把看作常数，得． 把看作常数，得．练习求在点(1，2)处的偏导数．解，，将(1,2)代入上面的结果，就得，．2、高阶偏导数若二元函数在区域内对x(或y)的偏导数仍是x,y的函数，如果和对x(或y)的偏导数仍存在，它们的偏导数就称为的二阶偏导数．按照对变量求导次序的不同，函数的二阶偏导数有四个：， ，， ．其中分别称为对x和对y的二阶偏导数,和叫做二阶混合偏导数．当两个二阶混合偏导数和在区域内都是连续函数时，=．例3求函数的所有二阶偏导数例4 设，求其二阶偏导数． 解　，，； ； ； ．例5 求的二阶偏导数．解， ，； ；； ．三、练习1.设，求，．2.计算下列函数的偏导数（1）；（2）；（3）；（4）；3.计算下列函数的二阶偏导数（1）； （2）．四、小结二元函数偏导数的概念，二元函数偏导数的求法，二元函数二阶偏导数的概念及求法。五、作业P136、3复习旧知引入新课，增加学生学习兴趣二元函数偏导是在一元函数偏导的基础上建立的概念理解二元函数的偏导数概念通过例子掌握概念在教师引领下共同完成巩固练习，加深理解总结课堂内容，加深所学知识