教案父母教4.docVIP

课时计划（教案） 学校： 年 月 日 星期 课题 父母教 课时 1课时 教学重点 通过讲授，使学生学会听从父母的话 教学难点 父母教等4句话的意义和内涵 教学方法 诵读法 分析法 教学手段 板书 导入新课 教师活动 学生活动 各位亲爱的老师小朋友们大家好，今天老师继续和大家一起学习《弟子规》。上次课讲的孝的部分还会不会背啊？今天上课之前，老师想考大家几个问题，答对的小朋友有奖励喔!第一个问题是，《弟子规》的作者是谁啊？我们现在学习的弟子规的第一部分叫什么啊？ 我们现在一共学习了12句《弟子规》，那么我现在找三个人来背诵，每人呢，背诵三句。 除了刚才的三位小朋友，别的小朋友是不是也能背下来了啊？表扬所有能背诵下来的小朋友。下面和老师一起来背好不好？弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 5分钟 教学过程 教师活动 学生活动 今天啊，我们继续学习孝的四句话，跟着老师一起来读：父母教，须敬听，父母责，须顺承。教是教导、教诲的意思，顺承指的是顺从接受。这几句话的意思就是父母教导我们的时候，必须恭敬地听取。父母责备我们的时候，就心悦诚服地接受。也就是说，如果爸爸妈妈给你讲道理，告诉你吃饭的时候不要挑食，吃饭的时候一定要吃你不爱吃的胡萝卜，你就要认真的听，如果你故意剩下胡萝卜，爸爸妈妈批评你的时候，你不要顶嘴，要虚心接受，不可强词夺理，让父母伤心。小朋友们，你们都记住了吗？如果你犯错误了，爸爸妈妈批评你的时候，你会怎么做？是和爸爸妈妈顶嘴，还是认真的承认错误，听爸爸妈妈讲道理承诺以后不再犯了呢？相信啊，从今天开始所有的小朋友都会在家里做一个听话的好孩子。好了，现在和老师再读一遍，父母教，须敬听，父母责，须顺承。大家看一看教这个字，教的左边是什么啊？是一个孝字，右边呢是一个文字，这就说明在古时候，人们认为教育是要先孝顺然后才学习。俗话说，百善孝为先，孝顺是所有善的开始。只有孝顺的孩子才是好孩子。可能很多小朋友都觉得我又要学书法，学美术，学乐器，学舞蹈，很累了，这都是爸爸妈妈要我做的，我还怎么孝顺啊？老师啊，给你们讲一个就发生在我们周围的故事。一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。你们说，这个小朋友，她的年纪很小，她也很厉害，可是却这样伤害了喜爱她的长辈们，这样做是不是不应该啊？所以啊，小朋友们你们一定要懂礼貌。 又到了大连老师讲故事的时间了，今天的主人公啊，叫陶侃。陶侃是东晋有名的贤臣。他不仅多谋善战，而且是一个俭朴清廉的好官。 陶侃自小死了父亲，与母亲谌氏相依为命。谌氏非常贤德，对陶侃要求很严，经常教育他注意勤劳节俭。陶侃牢记母亲的教诲，从小胸怀大志，虽然家道清贫，仍坚持学武修文，希望将来能够报效国家，做一个有作为的人。 后来，他被提拔做了庐江郡管理渔业事务的小官。他念起母亲多年的养育之恩，有什么好吃的，都舍不得吃，托人带给母亲。 有一次，他的衙门里来了一批干鱼，陶侃便拿了些托人带给母亲。谌氏从来人谈话中知道这是公物后，便不肯收，叫来人将原物带回，并写信批评陶侃说：“你身为官吏，应该廉洁奉公，一尘不染，怎么能拿公家的东西来送我呢?你的做法违背了我的教训，不但不能使我快活，反而增添我的忧虑，今后可不要这样做了。” 陶侃读了母亲的信，深受感动，从此以后，他廉洁奉公，再不用公物送母了。 后来陶侃当了江夏太守，位高权重，亲迎母亲到官合同住，晨昏定省，十分恭顺。他淡泊为生，严遵母训，参加佐吏的饮宴，饮酒不过三杯，有的僚属劝他多饮几杯，他凄然多时才婉言答道：“我少年时曾因饮酒大醉误事，母亲规定我每次饮酒不能超过三杯。因此，我决不能因为你们的盛情而违背母训。” 僚属们听了，都肃然起敬，以后再也不敢劝他多饮了。 后来，他荣升将军职务，地位更高了，但他仍能牢记母训，保持节俭的好习惯。 父母的人生经验比我们丰富，当他们指导我们怎么待人、处事时，我们都要恭恭敬敬地听，牢记在心，不可以当成耳边风。即使是斥责，也是父母教育我们的方法。这正是父母对我们深爱的表现。若是说得不合理，也可以当做参考，因为父母的爱是无私的，这种爱是天底下最真实的。 他们对我们有深厚的养育之恩。父母之命不可违，父母疼爱子女，子女也应孝顺父母。为了回报父母的爱，不可以对父母不恭敬，我们应该努力做让他们开心的事，这才是孝的基本。 上节课老师让小朋友们回家去找了父母的优点，其实，爸爸妈妈平常这么做就是在教育你们，从身边的小事一点一滴地做起，言传身教。所以啊，小朋友们平常要多和爸爸妈