《想念冰心》导学纲.docVIP

《想念冰心》导学纲 学习目标： 1.通过浏览课文，能够初步感知作者对冰心的总体评价。 2.通过概括文中所写的冰心的事例，了解冰心爱憎分明、聪慧、自信、幽默、直率、豁达、平易的性格，从而感受作者对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念之情。 学习重点：通过概括文中所写的冰心的事例，了解冰心爱憎分明、聪慧、自信、幽默、直率、豁达、平易的性格。 学习难点：理解作者所写的冰心的事例与其对冰心的评价的关系。 学习过程： 一、重点字词 1.读准字音： 兴奋 数典忘祖 忍俊不禁 臧 否 年逾九十 泥 沼 2.写对字形： 纠缠 捐赠 困扰 焦躁 四两拨千斤 超拔 鄙俗 大言不惭 3.解释字词： 数典忘祖 忍俊不禁 臧 否 年逾九十 泥 沼 四两拨千斤 超拔 鄙俗 大言不惭 二、整体感知： 请默读课文并思考：本文题为“想念冰心”，作者为什么想念冰心？用简洁的语言概括出来。 可以参考如下句式：作者想念冰心是因为 ，我是从 （填哪段、哪些句子）看出来的。 “她永远那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。”理解这句话与5、6、7、8段得出的冰心的品质的对应关系。 三、深入探究： 作者写本文时冰心老人已经去世，作者为什么在文题中用“想念”而不用“怀念”？ 四、主题延伸： 进一步理解第9段冰心对于个人、国家、民族