2、1、声音的产生和传播.docVIP

李家湾中心校教学设计首页 学校 下白霜 姓名王方正 年级 初二 ＿年＿月＿日 教学内容 2、1、声音的产生和传播 教学课时 2 第1--2课时 教 学 目 标 知识 技能 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体振动发生的，知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 过程 方法 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法 情感 价值 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识，学会用物理知识来描述生活中声现象 教学重难点 1．发声的物体在振动。2．声音的传播需要介质。引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 教学策略 观察法、实验探究法、讨论法 课前准备 　音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机、烧杯。 板 书 设 计 一、声音的发生 一、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动。? 二、声音的传播? 　　1．声音靠介质传播，真空不能传声 　　介质：能够传播声音的物质 　　2．声音在空气中是以声波的形式传播 　　3．声速： 　　（1）150C时，V