广西北海市八年级数学下册 5.1 频数与频率（第2课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

5.1频数与频率（第2课时） 一、〈一〉〈二〉导读目标1、知道用实验的探究方法研究事件出现的频数与频率，根据稳定变化的数据作简单的判断和预测。 2、用频数、频率知识解决问题。 重点：难点：二、预习课本P1、P1，解答下列问题： ,写出实验结果的频数与频率,并把实验的结果汇报。 2、频数、频率，实验总次数的关系？ 三、合作探究 〈一〉10次硬币，并把10次试验结果记录下来： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结果 （正或反） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （1） 计算“正面朝上” 和“反面朝上”的频数各是多少，它们之间有什么关系？ （2） 计算“正面朝上” 和“反面朝上” 的频率各是多少，它们之间有什么关系？ 〈二〉 一次掷两枚硬币，用A，B，C分别代表可能发生的三种情形： A. 两枚硬币都是正面朝上； B. 两枚硬币都是反面朝上； C. 一枚硬币正面朝上，另一枚硬币反面朝上。 每次掷币都发生A，B，C三种情形中的一种，并且只发生一种。 现在全班同学每人各掷两枚硬币5 次，记录所得结果， 将全班的结果汇总填入下表中，并计算频率。 A，B，C发生的频数与频率 ? 频数 频率 A ? ? B ? ? C ? 合计 ? ? 说一说，出现哪一种情形的频率高？ 四、解法指导 五、堂上练习 40 次，记录出现“正面朝上”的结果，将各组试验结果汇总，完成下表