《论语选读》答题方法举隅.ppt

2010年高考《论语选读》复习 对应考点 答：赞成孔子的观点。 ①孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才需要有志之士为改革社会现状而努力，这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。 ②假如乱世之中，人人明哲保身，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可为而为之实则体现了一种担当、奉献和牺牲的精神。 ③人生总会遇到各种看似“不可为”的难题，倘若都以退避的姿态对待，问题永远存在，“为之”才有希望。 所以我赞成孔子的观点。 答：赞成桀溺的观点。 ①洁身自好，修身养性、保存实力以待治世，这在乱世中不失为一种以退为进的方法。 ②明知不可为而为之，精神虽然可嘉，但事实上是时间和精力的无谓浪费。 ③乱世之中，不能靠一己之力来改变社会，这是必须正视的现实，这一点上不能自欺欺人。 所以我赞同桀溺的观点。 答 题 启 示 审清题意，答即所问 表达简洁，要点明确 有评有析，针对性强 《论语》砥砺你的思想 经典滋养你的人生 * * 浙江省义乌中学 伏 锐 读懂文章 积累知识 学习章法 借鉴表达 探究观点 砥砺思想 文字 文章 文化 经典名句 会背能写 子曰：“不愤不启， ， ，则不复也。” （2009年样卷） 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ， 。 （2009年高考卷） 对应考点 (2009年浙江卷)阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分） 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” （2）根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。（3分） 读懂文章 积累知识 学习章法 借鉴表达 探究观点 砥砺思想 文字 文章 文化 《论语》者，二十篇 群弟子，记善言 《为政以德》 《克己复礼》 《知其不可而为之》 《仁者爱人》 《君子之风》 礼与仁的关系，孝悌之情 知其不可而为之的责任感 仁爱的基本含义 为政以德思想，均贫富含义 义利观，君子自我修养的主要内容和要求； 《周而不比》 《诲人不倦》 《高山仰止》 《沂水春风》 《中庸之道》 人际交往观 有教无类、启发诱导、因材施教的原则、方法及思想价值 礼乐治国 和而不同的深刻哲理 孔子与弟子之间感人的师生关系 《论语选读》中包含孔子的主要思想 《为政以德》：德政主张 《克己复礼》：礼治主张 《知其不可而为之》： 积极入世的态度 《仁者爱人》：仁爱主张 《君子之风》：君子自我修养 的主要内容和要求 《周而不比》：人际交往观 《诲人不倦》：孔子的教育观 《高山仰止》：感人的师生关系 《沂水春风》：礼乐治国 《中庸之道》：中庸思想 阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 ①孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” ②子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎。”子路曰：“有是哉，子之迂也。奚其正？”子曰：“野哉由也。君子于其所不知，盖阙如也。名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。” （1）第②则文字中除“名正言顺”外，还可以概括出一条四字成语，它是（ ）。 （2）用自己的话说明孔子“是可忍也，孰不可忍也”中的“是”指代什么，并结合选文简述其这样说的理由。 探究题示例一 ——基础理解型 失误答案： 礼乐不兴 言之不行 参考答案：手足无措 问题一：第②则文字中除“名正言顺”外，还可以概括出一条四字成语（ ）。 失误答案： 其一：朝廷是个纲纪严肃之地，怎能有娱乐消遣的因素掺杂，这就乱了纲纪，即名不正言不顺，又不能兴礼乐，所以说不可忍。 问题二：用自己的话说明孔子“是可忍也，孰不可忍也”中的“是”指代什么，并结合选文简述其这样说的理由。 失误答案： 其二：礼乐是一个国家能否繁荣昌盛的标志，因此“八佾舞于庭”让孔子不可接受。 其三：孔子主张仁政爱人，他认为君主首先要名正言顺，只有君主做好了，下面的人才