闲暇时间的产生及其经济性质.pdfVIP

窒Q!Q』Q璺篁箜璺塑塑 直些堑窒 鱼Q丝丝鲤塑墨堡箜丝堡垒旦 文章编号：1001—148X(2010)04—0052—03 闲暇时间的产生及其经济性质 曾春燕1，卿前龙2 (1．广东金融学院工商管理系，广州510521；2．北京大学旅游研究与规划中心，北京 100871) 摘要：闲暇时间是个人可自由支配时间，生产力发展和劳动的普遍化是闲暇时问产生的两个基 本条件。闲暇时间是现代社会一种新的财富形式，是一种具有正的边际效用的消费品，是由人 类劳动创造的“真正的财富”，它本身就是生产力。 关键词：休闲；闲暇时间；经济性质 中图分类号：FOl4．2 文献标识码：B 了出来。一个人在一生中用于学习新知识、新技能 一、闲暇时间的定义 的时间在不断增加，学习和培训时间已成为一个 国内外有许多关于闲暇时间的定义，有些是 重要的时间组成部分，因此有必要将这一部分时 从时间分类的角度，将闲暇时间定义为“剩余” 间分离出来。更重要的是。这种分离有利于我们将 时间，如《社会百科词典》对闲暇(时间)的规 学习时间和闲暇时间相区分，因为在当前的研究 范性解释是：“人们生活中除工作时间、工作往返 中，有些学者将从业者工作以外用于学习的时间 时间、家务劳动时间、抚育子女时间、满足生理需 也归于闲暇时间，这样学习活动也成了一种休闲 要时间以外，剩余的可供个人自由支配的时间，即 活动。这其实是不妥的，因为个人所从事的某一活 自由时间、空闲时间。”¨o类似的定义还有1970年动是否应看作是休闲活动，主要取决于从事这一 6月在欧洲娱乐委员会上通过的《休闲宪章》中规 活动的根本目的，如果活动的根本目的在于获取 定：“闲暇时间是指个人完成工作和满足生活要求 知识和技能而不是休闲的愉悦，这样的活动就应 之后，完全由他们本人自由支配的一段时间。”马 该算是学习(受培训)活动，而不是休闲活动， 克思却是从闲暇时间的功能方面来对其进行定义 从事这一活动的时间也应该算是学习时间，而不 的，他认为：“闲暇时间是在满足绝对需要的劳动时 是闲暇时间。 间之后留下的从事其他活动的剩余时间，是劳动者 二、闲暇时间的产生 用于消费和用于从事自由活动的时间，是为全体社 会成员本身发展所需要的时间。”旧。不过，无论哪一 马克思对闲暇时间的产生很早就有过详细的 类定义，都强调了闲暇时间的一个最根本特点，那 讨论，他曾提出闲暇时间产生的两个基本条件，一 就是其“可自由支配性”。因此，从根本上来说， 是生产力的发展，二是劳动的普遍化。他认为，自 闲暇时间就是指“个人可自由支配的时间”。 由时间的增加是生产力发展和劳动普遍化后工作 目前，国内有学者将闲暇时间定义为“个人 日缩短的必然结果。正如他在批判蒲鲁东时所指 除工作时间、学习时间、生活必需时间和家务劳动 出的：当生产力发展到一定阶段，人不必把他的全 时间以外的可自由支配时间”o[sj这种定义的一个部时间用于生产生活必需品，他在维持生存所必 重要特点就是将学习时间从个人时间中专门分离 需的劳动时间以外还有空闲时间可以支配，从而 收稿日期：2009一08—06 作者简介：曾春燕(1978一)，女，湖南邵阳人，广东金融学院工商管理系教师，暨南大学工商管理研究生， 研究方向：服务经济；卿前龙(1968一)，男，湖南隆回人，北京大学旅游研究与规划中心博士 (后)，研究方向：休闲经济。 基金项目：国家社科基金项目，项目编号：07BKS019；教育部人文社会科学研究项目，项目编号： 项目编号：068009。 万方数据