小学美术教学教案范本-《小扇子》.docVIP

《小扇子》 教学目标： 1.知识与技能：学会用纸制作折扇，并且创造出形状各异、图案不同的折扇或团扇。 2.目标与方法：学生能加入自己的创新，制作出不同的扇子。 3.情感目标：通过制作扇子，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。 教学重点：初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。教学难点：小扇子的构思设计，设计出与众不同的扇子。 教师准备：范作 学生准备：各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔 教学过程： （一）导入阶段：师：同学们，今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么？（出示课件）“有风就不动，一动就有风。 你要它不动， 等到起秋风。” 师：那这节课就让我们走进小扇子，请同学们打开课本28页。（课件出示课题）板书课题：14、小扇子。 生：读课题14、小扇子。 （二）发展阶段： 师：同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。说到扇子，你们家里经常用的是什么样子的扇子？有圆形的，半圆形的，菱形的等等，谁来说说你见过的扇子。 生：各抒己见。 师：展示各式各样的扇子。（实物） 师：（播放课件）图片的主人是谁？谁来说说？ 生：济公用、诸葛亮。 师：下面我们来欣赏各时期的扇子（演示课件）。 师：早在3000多年的商朝，我们聪明的商朝人就发明了扇子，用来乘凉。那时的扇子叫障扇，用来遮阳、挡避风沙。不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。 三千年来，扇子一直是人们喜爱的物品，能给