小学美术教学教案范本-生命之源——水教案.docVIP

《生命之源——水》教案 一、激趣导入，引入新课 先进行一个记忆游戏，老师出示关于“水”的词语，让学生看一眼之后，马上打节奏说出来。接下来出示一段关于“水”的视频短片，同时解说：“同学们，欣赏着优美的画面，聆听着悦耳的水声，我们仿佛置身于美丽而神奇的大自然，而这大自然的神奇与美丽，又全部源自于一种最宝贵的资源——水。今天，我们就来学习第五课：《生命之源——水》。 二、综合探索活动 1、感受水之美 （1）教师：我们所居住的地方有许多的水，你们一定去过吧，能说说你们看风景的感受吗？教师课件出示相关图片让学生欣赏。 （2）水能波涛汹涌，能细流潺潺，常是艺术家们乐于表现的内容，让我们来看看艺术作品中的水的姿态（课件出示图片） 《在激流中前进》画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。 《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水，水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山。 《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水，水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山，墨色相宜、沉着厚重，清秀神采。 　　《双耳四系旋涡纹彩陶罐》这件彩陶罐有4个大旋涡纹绕器一周，在2个大旋涡纹之间还绘有2个小旋涡纹，具有很强的动感，反映出原始先民对水这一具体事物有着抽