小小音乐家PPT.pptVIP

* 第 8 课小小音乐家教案 第一课时 第二课时 第三课时 教材简介 黄岩区实验小学 李丽、杨刚超 第 8 课小小音乐家 【教学目标】 一、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。。 二、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》用动作感受三拍子的强弱规律。 三、能结合自己生活中的经验探索，感知音的长短。 返回首页 下页 上页 【教学内容】 一、表演《法国号》 二、聆听《号手与鼓手》 三、表演《布娃娃弹琴》 四、聆听《会跳舞的洋娃娃》 五、聆听《星光圆舞曲》 六、编创与活动： 1 、音的长短 2 、听辨走走跳跳：音的强弱 返回首页 下页 上页 【教材分析】 1 、钢琴曲《星光圆舞曲》 《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调， 3/8 拍，进行曲速度，结构为变奏曲式　　主题第一次出现时，钢琴右手弹奏出弱起的、以级进为主，间或小三度进行的流畅平滑的旋律，给人以自然松弛的感受，表现了星空月夜的安谧与宁静。钢琴的左手伴奏，始终以半分解和弦的形式衬托着。。 返回首页 下页 上页 第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度平行的旋律，与单声部第一主题相比，音响显得丰满，力度有所加强。　　变奏（一） 返回首页 下页 上页 第二变奏，改弱起节奏为强起，旋律在高八度进行，旋律向下级进，情绪激动，表现出对美好夜晚的赞叹　　 变奏（二）。 返回首页 下页 上页 第三变奏是旋律加花的乐段，第２,３小节采用了向上二度模进的手法，把音乐逐渐推向高潮升做的出现使华丽的旋律很有色彩，更为流畅。分解主，属和弦的旋律进行为音乐增添了活力：　　 变奏（三）。 返回首页 下页 上页 第四变奏综合了第二、三变奏的材料，情绪更加热烈、激动。　　 变奏（四） 乐曲最后重复了主题作为结束，情绪又恢复了平静安宁，做到前后呼应乐曲虽短小，但情绪的变化却层层推进，给人印象深刻。这首乐曲已成为孩子们喜爱的初级钢琴曲之一。　　孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。。 返回首页 下页 上页 ２.小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》　　 《会跳舞的洋娃娃》的产生有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒　　波尔蒂尼是匈牙利的著名作曲家和钢琴演奏家。于 1869 年６月 13 日生于匈牙利的首都布达佩斯。他自幼就喜爱音乐，后来入布达佩斯国立音乐学院学习，师从斯蒂芬.托姆卡学习作曲。毕业后，又到奥地利的维也纳深造，分别随埃普斯坦学习钢琴演奏，随曼迪契夫斯基学习作曲技法。在此之后他一生定居瑞士的日内瓦，直至 1957 年６月 28 日逝世，终年 88 岁。 波尔蒂尼的音乐作品受德国音乐和奥地利音乐影响较深 1884 年，他创作的第一部喜歌剧《装饰妆》演出获得成功。 1889 年，他创作了一部由三个孩子表演的儿童音乐剧《克努斯帕赫泽》。 1894 年，他创作的第一部芭蕾舞剧音乐《北欧人》发表。这些作品都受到了好评。到了 20 世纪初，他的创作构思日趋成熟，创作技巧上也更加熟练，接连创作了多部歌剧、管弦乐曲、大量的钢琴曲和歌曲，由此而在当时的欧洲乐坛上名声大振。由于波尔蒂尼在音乐创作上的巨大成就， 1948 年，匈牙利政府授予他匈牙利艺术奖章，以此表彰他的贡献。。 返回首页 下页 上页 《会跳舞的洋娃娃》是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，最初是波尔蒂尼为了教学写的练习曲开始时，它并没有引起人们的重视。一个偶然的机会，奥地利著名的小提琴家克莱斯勒发现了它，这首曲子的情调引起了他的兴趣，就将它改编成了一首小提琴的独奏曲。从此，《会跳舞的洋娃娃》就成为小提琴演奏家喜爱的一首名曲。。 乐曲是三部曲式，Ｄ大调， 3/8 拍，快板乐曲开始是一个短小的引子，由钢琴演奏。前面的５小节之后，小提琴从弱拍进入，用弹跳式的弓法演奏，由这里开始的一系列 16 分音符和 8 分音符，都加有顿音记号，取得了绝妙的效果，把洋娃娃那可爱、活泼，又有几分笨拙、机械的动作描绘得活灵活现。。 返回首页 下页 上页 Ｂ段转Ａ大调曲调优美、婉转，在性格上它与Ａ段形成鲜明的对比。后半部分在调性上做文章，使乐曲产生了色彩斑斓的效果： 然后Ａ段再现，最后轻快地结束全曲　　学生会很喜欢这首小曲，从中感受小提琴的音色，感受乐曲活泼欢快与优美抒情的对比。 返回首页 下页 上页 ３.