教你如何做论证写作类试题.pdfVIP

守费øs.立，也矿2012.2 i9湿写停羹说题 江苏高邮 郭仁贵 2011 年高考江苏历史卷第22 题是一道论证写作类试题，该题着眼于学 科方法与能力的考查，充分展示了新课改形势下高考试卷的风采。面对这道 优秀的试题，我们如何做到举一反三呢。其观点论证型的问答给我们带来了 哪些启示呢?又有哪些类似的问题在今后的复习中需要注意呢?先让我们看 一下原题: 22. 传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈 旭麓认为，在这一过程中，除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还 应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠实于历史唯物主义，就不 能不承认:历史的主题应当是后者而不是前者。阅读下列材料: 材料一 我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她夭夭纺棉，每 天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她，那纺车摇动 的声音。有一回，她对我们说我年轻时候，纺纱织布，利息(收益)倒不少。 到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和 布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。她一边说，一边仍旧摇 动着她的纺车。 一一叶圣陶等《开明国语课本(1932 年初版) 材料二 我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴 的行业，……任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇 随即恢复正常，而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织 布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居 吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾 销售到美国去，出息不错。 一一一蒋梦麟《现代世界中的中国·民国初年》 ~ ·串串题佛囊· 材料三 旧时妇女织成布匹，经纬之纱，都出女手。白洋纱盛行，而轧 花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。此又今昔不同之一端，而生活中又少一 技能矣。……女工本事纺织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至 沪池，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生机，而风俗不天，堕落。 一一方鸿铠等修，黄炎培等篡01 沙县志H 民国二十六年版) 请回答: ( 1)依据材料一，结合所学知识，概述近代中国自然经济瓦解的经济因 素。 (2) 依据上述材料，指出在近代变迁过程中乡民们迷惘和阵痛的表 现。 (3) 运用上述材料，结合所学知识，论证陈M麓先生提出的观点。 (要求:观点理解准确;史论结合;逻辑严密;表述清楚 ;200 字左右。) 一、试题解析 试题通过相关材料呈现近代中国自然经济瓦解以及在社会变迁的历史 进程中乡民们迷惘和阵痛的表现，体现了小切口深分析、以小见大的命题 思想。第( 1)间要求学生根据材料中的厂里出的纱和布、外国运来的纱和 布等相关信息，概括出民族资本主义工业的发展、外国资本主义的冲 击，而洋务企业的兴起则要结合所学知识回答。第(2) 问要求学生最大限 度地获取材料中的有效信息。第(3) 问是对材料的审视和对相关观点的思 考，这一问新颖、别致，最能体现新课程的理念和史学特色。 需要说明的是，命题者并没有提供第(3) 问的具体参考答案，仅仅提供 了一个评分标准，这势必推动江苏历史高考试题由采点得分向采意得 分转变，考查注意思维结果与思维过程并重。如果我们能学会运用正确的 史观对有效信息进行完整、准确、合理的解读，解答这一问其实也不难。 首先，要弄清楚题中观点的内涵，依题干所言历史的主题应当是后者 而不是前者可知，陈旭麓先生对传统经济向近代经济转型过程的认识是 新的生产方式是历史的主题。其次，要分析为什么会产生这样的观点，形 成这一认识的史实依据又有哪些。解读材料时，要抓住苦难、朝气等关 键信息，并结合近代中国历史发展的轨迹，进行全面的分析。事