《苏州园林》说课教学设计.docVIP

《苏州园林》说课教学设计 一、教材分析： 《苏州园林》是初中语文七年级第二册第五单元的一篇说明文。本单元是初中学生进入中学后第一次出现说明文单元,这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。叶老先生牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，非常适合让学生在美的享受中,沿着作者的思路,去领略说明文的魅力,把握阅读说明文的方法。 学情分析： 本课则是学生在初中阶段第一次学习说明文,对于培养学生对说明文的学习兴趣,打好建构说明文知识学习体系的基础,具有非常重要的意义。 二、教学目标： 新教材强调培养学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；注重培养创造精神，提高文化品位和审美情趣。结合教材和学生实际，拟定教学目标为： 1、知识和能力目标 通过本课教学让学生对说明文的四要素有初步了解,理解本文说明对象的特征,总说和分说的结构及说明语言的多样性。 2、过程和方法目标 整体感知课文，培养说明文阅读能力，初步学写说明文。 3、情感态度和价值观目标 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力,激发对艺术的热爱之情。 三、教学方法： 现代教育理论也认为，比传授现成知识更为重要的是激励学生学习兴趣和培养获取知识的能力。因此，教学中最重要的是研究如何调动学生学习语文的主动性、积极性，如何教给学生学习的方法。鉴于此，我觉得应该在教学