二力平衡课堂使用摘要.ppt

理想情况： 不受力 保持静止或 匀速直线运动 实际情况： 受平衡力 运动和力的关系 平衡状态 判断二力平衡的方法： （１）根据二力平衡的条件来判断。 （２）根据物体所处的运动状态来判断。 类型题1：判断物体是否受到的是平衡力 例1.这些物体会处于平衡状态吗？ F=10N F=6N F=6N F=6N F=6N F=6N F=8N F=15N 这些物体会处于平衡状态吗？ F=10N F=6N F=6N F=6N F=6N F=6N F=15N F=15N 如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？ F F 首页 针对性练习 例2：下列物体中受平衡力的作用的是：（　　） A：正从地面腾空而起的火箭。 B：竖直向上抛出的石子。 C：沿光滑斜坡滚下的小球。 D：在水平直面上匀速行驶的汽车。 D 学法突破 判断是否平衡力是一看力，二看运动状态。 2、下列受到非平衡力的物体是（ ） A 匀速直线行驶的汽车 B 用力搬一块大石头，但没有搬动。 C 静止在地面上的桌子。 D 从滑梯上加速下滑的小孩 D 画出下列物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡． 1）静止悬挂的电灯． 2）静止在桌面上的茶杯． 3）匀速运动的拖车． 例3 F G 静止悬挂的电灯 电灯受的拉力F与重力G二力平衡 N G 静止在桌面上的茶杯 杯子受的支持力N与重力G二力平衡 拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡 N G F f 匀速运动的拖车 1、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是 和 这一对力。 2、挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码，相互平衡的两个力 。 鱼受到的重力 绳子对鱼的拉力 钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力 题型2：已知两个力为平衡力根据其中一个力的大小和方向来判断另一个力的大小和方向 例1 一书本质量为1Kg，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？ 答： 书本受到重力和桌面对它的支持力 G=mg=9.8N 因为处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力 重力方向竖直向下， 那么支持力就竖直 向上F=G=9.8N F G 例2、质量是100克的灯泡悬挂在电线上静止，电线对灯的拉力是多大？方向如何？ G=mg =0.1Kg×9.8N/Kg =0.98N G=0.98N F拉=0.98N 例3、质量是0.1克的雨滴匀速下落时的受力情况如何？ G f f = G 例1：如图所示，匀速拉动水平桌面上的物体： 这两对平衡力是： ， 。 区分相互作用力和平衡力： 关键看是否两个力作用在同一个物体上 首页 例题分析 例：弹簧下挂一钩码静止不动，下列各对力中平衡的是（　　） A：钩码受到的重力和钩码对弹簧的拉力。 B：钩码受到地重力和弹簧对钩码的拉力。 C：钩码对弹簧的拉力和弹簧对钩码的拉力。 D：钩码受到的重力和钩码对地球的引力。 学法突破 平衡力必须作用在一个物体的两个力。 B 首页 针对性练习 例：放在桌面上静止不动的墨水瓶，受到的彼此平衡的两个力为：（　　） A：墨水瓶受到的重力和桌面对它的支持力。 B：墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力。 C：桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶对桌面的压力。 D：桌子受到的重力和桌子对墨水瓶的支持力。 A 学法突破 任何物体在任何情况下都有惯性 3、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（ ） A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力。 B、书受到重力和书对桌面的压力。 C、书受到的重力和桌面对书的支持力。 D、书受到的重力和桌面受到的重力。 C 练习一 1、判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”） （1）物体受到平衡力的作用时，运动状态可能要改变。（ ） （2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变（ ） （3）用5N的力推着重为7牛顿的木箱在水平面上匀速运动时，木箱受到的摩擦力是7N。 ( ) （4）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受到的合力一定为零