篇丘五中科研兴校奥秘解析.PDF

2016年3月9日 星期三 教育展台 电话：010博客：/u/1147820920 08 “目标教学”“诱思探究”“有效教学”“SCE项目教学系统”一路走 来，融汇百家，自成一家 章丘五中科研兴校奥秘解析 前准备备 课材料。第二 随着七年七连跳的 “低进优出”高考高速增长，与之同步的是学生德智体美的全面发展，以及弥漫于校 步：集体研讨后由主 园的乐学进取的青春气息，是什么成就了这一办学 “奇迹”？山东省济南市章丘五中给出的答案 备人对导学案进行说课， 再进行组内讨论，形成完善的 是，培根固本，催花促果——以思想之根催开教研之花，让教研之花结出累累硕果。 导学案；再由主备人对导教案进行 章丘五中始建于1979年，现有教学班64个，在校生4400多人。本世纪初， 说课，组内讨论后形成完善的导教 章丘五中就提出了 “先学一家,融汇百家,发展创新,自成一家”的教科研指 根深 案。第三步：固化成果，由主持人 导思想，先后经历了初学理论的 “目标教学”、浅层实践的 “诱思探 须广，只为 总结，最终形成完善的导学案、导 一树繁花硕果。 教案。 究”、理性反思的 “有效教学”和创新发展的 “高效教学”四 在经历了前三个阶段 其中最值得一提的是，章丘五 个研究阶段。纵观每一阶段，无不以理论为先导，以 的博采众家、探索改革之 中集体备课的重心从启动 “SCE项