传播心理研究,2 ,心理学与大众传播.pptVIP

观察法 观察法：是以观察的方式收集研究资料的研究方法。 观察有自然观察与科学观察之分，自然观察是凭借感官而进行的；科学观察是有目的有计划的，围绕观察主题而展开的； 观察研究方法分为参与式观察与非参与式观察。 葛明贵mgg109@ 普通心理学 安徽省精品课程建设项目 调查法 调查法：就是采用调查研究的方式来进行研究的方法。调查，就是以提问的方式来收集资料，从而分析人的心理发生、发展以及变化的规律。通过口头方式来提问，就是访谈法；通过书面方式来提问，就是问卷法。 葛明贵mgg109@ 普通心理学 安徽省精品课程建设项目 实验法 实验法：采用实验的手段来收集材料的研究方法。实验有实验思想与实验方法之分；实验思想就是控制的思想，实验的方法就是控制的方法。 葛明贵mgg109@ 普通心理学 安徽省精品课程建设项目 个案研究法 个案研究法：采用追踪的方式，对一个或者少数几个对象进行研究，从而获取研究资料的方法。 葛明贵mgg109@ 普通心理学 安徽省精品课程建设项目 模拟法 模拟法：根据计算机工作的原理，用它来模拟人的内部信息加工过程，从而了解人的大脑工作机制的方法。 葛明贵mgg109@ 普通心理学 安徽省精品课程建设项目 传播与传播学 * * * 传播心理研究 第一章：传播与心理 课程内容 传播与心理 行为主义学说与传播 精神分析学说与传播 认知心理学与传播 人本主义学说与传播 传受者的心理互动 传播过程中的心理效应分析 Copyright ? 2009 JL Yuan, All rights reserved. 传播与心理 传播与传播学 传播学与心理学的关系 传播心理学的研究对象和任务 传播心理学的研究方法 传播的概念 广义的传播 是一种普遍存在于自然界的现象，它不仅存在于人类生活当中，而且在动物群体之间、在人与动物之间、在人与自然界之间都广泛地存在着信息的传播现象。 * 0.1.1传播与传播学 狭义的传播 即作为一种社会现象的人与人之间的信息传播活动，也就是说传播学所要研究的是人与人之间怎样相互影响，怎样共享信息，怎样报道与接受消息、新闻与知识，怎样受教育和教育别人，怎样消遣和娱人。 * 0.1.1传播与传播学 传播的特点： 传播是发生在人与人之间的一种社会性行为，它产生于一定的社会关系，又是一定社会关系的体现; 传播是一种有目的有意图的信息共享行为，通过传播把一个人或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的信息，其目的在于相互影响、建立共识、调节行为态度等; 传播过程是一个双向循环的过程，传播不是一方影响和控制另一方的活动，而是双方交流、协商、相互影响的活动，是一种双向的社会互动行为。 * 0.1.1传播与传播学 传播学与心理研究的关系 一.传播学研究的历史人物与心理学的关系 二.传播模式与心理学的关系 三.大众传播效果研究与心理学的关系 传播学与心理研究的关系 在传播学的形成过程中，心理学曾经助一臂之力。 作为研究心理活动规律的心理学，是通过挖掘传播现象发生的内在动力和情感因素来充实和丰富传播学研究的内容的，从而使偏重于宏观研究和过程研究的传播学能够从微观研究和心理研究方面得到取长补短，显得更具活力。 传播作为一种最富有人性和人情的社会活动，也为心理学研究增添了新的研究内容和话语空间。 而传播活动中的传播者、守门人、中介者和受众的心理现象及其活动规律，也是人们想了解的，这也使得心理学研究更具有现实感和实用性。 这两者的相通之处就在于传播心理。 一.施拉姆的四大传播学科贡献者理论 威尔伯·施拉姆 Wilbur Schramm 是传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。 他提出了传播学四大先驱的理论。即四位传播学科的理论贡献者。 四大传播学科贡献者 1 保罗·拉扎斯菲尔德：数学家，社会心理学家 主要从事受众研究，研究的方向是选举研究。独特的研究方法是使用调查法用于连续性效果测量。具体学术贡献是提出两极传播理论（使传播从万能效果走向效果有限论），首次提出了意见领袖的概念。学术名著《人民的选择》，主要研究哪些因素会影响选民的选择。 四大传播学科贡献者 2 库尔特·勒温：心理学家 两项研究成果为后人所称道，意识领导风格实验，运用实验心理学的研究方法来研究人类社会问题。有人认为他就是凭借这一研究奠定了其社会心理学家的地位。另一项是研究食品习惯变化方面的实地实验，在这一研究中提出了“把关人”概念。 四大传播学科贡献者 3 拉斯维尔：政治学者 主要进行宣传分析（负面欺骗）、重点研究传播的功能，运用内容分析法。主要贡献是大众传播中的拉斯维尔模