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浅析师生关系 摘要：师生关系作为学校生活中的一种最基本的人际关系，不但直接影响着教育教学的效果，而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径，深深影响着学生的学习状态和身心的健康成长。在大力推行素质教育改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用,如何调动学生的积极主动性,如何更好的进行创造教育等，都是时代对教师提出的新要求，作为一名新时期的教育工作者，我在工作中深有体会，与学生建立一种良好的师生关系相当重要，会起到事半功倍的效果。下面就为什么要与学生建立良好的师生关系，怎样建立良好的师生关系这一问题，谈谈自己的几点经验。 关键词：师生关系 学习积极性 身心健康 构建和谐关系 什么叫做师生关系呢？师生关系是指在教育教学过程中，为完成共同的教育教学任务进行交往而产生的关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往，在教育活动中不断发展、变化，它对教育教学任务的完成起着决定性作用。 师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，不但直接影响着教育教学的效果，而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径，深深影响着学生的学习状态和身心的健康成长。每位教师在教育教学实践过程中，肯定都有过关于师生关系对教育教学工作影响的思考，个人思考的角度不同，就会对师生关系产生不同的理解，并在理解的基础上树立自己的师生关系观，然后将之贯彻于实践，努力去构建自己理想的师生关系，使之服务于自己的教育教学。因此探讨师生关系问题有着十分普遍而又十分重要的意义。 一、对学生学习积极性的影响。 在中国心理卫生协会第4届学术大会上，北京八中的张凤兰、石秀印和唐燕老师公布了他们的这一研究结果：⑴ 在期末考试前，他们对所在学校的初一年级8个班的学生进行了“提高学习能力因素”的诊断测验。结果发现，处于良好师生关系之中的学生，其学习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生。3位老师强调，这里讲的师生关系，是学生对自己与老师关系的主观判断和情绪体验，师生关系的好与不好，都是学生头脑中的反映。 在回答“你有没有因为喜欢这位老师，也喜欢他教的课”的问题时，回答“有”的学生有一半；而对“你有没有不喜欢某位老师而讨厌他所上的课”的询问，回答“时常有”的几乎占了一半。 学校和老师是学生所处的最主要环境，学生总是力求被老师接受、喜欢和欣赏。当处于和教师良好的关系之中时，他们会感到对外部环境的胜任，形成健康的心理状态，有足够的自尊和自信，从而以积极的态度学习。反之，学生心理处于不健康的心理状态，压抑、自卑、消极，无疑会降低学生的知识加工能力，造成学习成绩低下。 约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学生和43名教师做了调查。他发现，学生对学科的兴趣，和学生对教师的评价存在正比的关系。其中教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。教师对学生热情关怀，会使学生获得了学习的自信心，而这正是学生坚持学习、热爱学习所必须的。正如一些学生所说的，“是因为这显示了教师对你的真正关心，只要感受到这一点，就能使你自己想学习”。⑵ 师生关系影响学生学习的另一个方面是，师生关系本身就营造了一种课堂气氛，而课堂气氛本身是影响学习的。师生关系不良，课堂气氛容易紧张、死板，使得学生如坐针毡，惶恐不安或默然。而师生关系良好，课堂气氛温馨和谐，学生如沐春风，轻松愉快，思维活跃。快乐的情境是学生喜欢的、趋向的，而在不好的课堂气氛下，学生会不自觉的想要逃避。经过一段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学生的学习兴趣。 二、对学生身心的影响 2002年我担任我校初一90班班主任时发生一件事，新生入学第二周，学生潘某钱票遗失，知晓此事后我给了她10元钱做生活费，过了两周另一个学生沈某又发生了同样的遗失，潘某不仅主动捐钱帮助沈某，还动员同宿舍同学共同帮助沈某。 我国医学心理学家丁瓒指出，人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。对于中小学生来说，他们特别重视与教师的关系，甚至超过父母的关系，因此，师生关系对学生的发展有重大影响。在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信；学生与教师的真诚相处和进行智慧和感情的交流，他们就会相信人世间的真诚和美好。从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，从而对人生充满希望。⑶ 这种愉快、安定、轻松的环境会培养出学生的各种优良品质，如信任、宽容、善良、同情、友爱、尊重他人、自尊、自信等等。在这个基础上，学生的性格会升化到一个更高的阶段，如助人为乐、追求成就、贡献社会、有远大理想等等。 相反，若由于师生关系处理不当，就会使学生产生忧郁、冷漠、孤僻、厌学、缺乏自尊心和自信心等消极心态。这样的案例在很多学校都