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《周礼正义》标点商榷 　　摘要：本文通过对比《周礼正义》两个版本，即商务印书馆出版的万有文库本与中华书局出版的王文锦、陈玉霞点校本。在断句、标点方面的不同，撮录数条可商榷之断句处．略陈其疑，以就教于方家。文章分三个部分：先简单介绍句读和标点符号的差异：再归纳两个版本断句不同的几种类型．并分析原因；最后总结几种标点符号需要统一的情况。 　　关键词：《周礼正义》版本标点 　　 　　一 　　 　　《周礼正义》大概有这几种版本：一是乙巳本，即1905年出版的孙氏家藏铅铸版初印本；二是楚学社本，即1931年湖北笛湖精舍的木刻本；三是1933年商务印书馆出版的万有文库本(以下称万本)；四是1936年上海中华书局出版的《四部备要》本；五是1987年中华书局出版、王文锦和陈玉霞点校的版本(以下称中本)，此本是在参校乙巳本和楚学社本的基础上发行的善本，是目前流传较广的版本。笔者仅对万本与中本进行断句、标点方面的对比。 　　在断句、标点方面，万本采用句读，而中本采用标点符号。笔者认为有必要先简单区分句读和标点符号之间的差异，以便在对比过程中有所侧重。 　　 　　(一)标点符号的种类比句读多。 　　万本用“句”的地方，中本可以用句号、问号、感叹号、冒号等；万本用“读”的地方，中本可以用顿号、逗号、分号等。 　　 　　(二)标点符号的功能比句读多。 　　句读主要起断句作用，表示句子与句子之间、句子内部的停顿：而标点符号除了表示停顿外，还可以用来表示引用、表达语气、体现词语的性质和功能等。比如，引号可以表示引用、突出、说反语，书名号用来引用书名，感叹号、问号等可以表示句子的语气，分号可以体现出句子的层次。等等，这些都是句读所没有的功能。 　　中本有大量的引号和书名号是万本所没有的。这些多出的引号和书名号，笔者并不认为这是两个版本在断句处理上的重大分歧，而是把它们看成标点符号比句读新增出的功能。 　　 　　二 　　 　　两个版本的断句不同之处主要有两种情况：一种不影响文意，可断、可不断；另一种则影响了文意，比如偏离作者意图、不符合逻辑或者不符合史实。笔者的分析对象主要是后者，并将其原因归纳为以下几种： 　　 　　(一)没有联系上下文导致断句错误。 　　A、此注别援郊外为甸为说。与彼不合。盖偶有不照贾疏。曲申其说。乃谓天子籍田在南方甸地。(万本) 　　B、此注别援郊外为甸为说，与彼不合，盖偶有不照。贾疏曲申其说，乃谓天子籍田在南方甸地。(中本) 　　这两句的断句不同导致意思相反，A句认为“此注曲申其说”。B句则认为“贾疏曲申其说”。根据上文可知“郊外为甸”的观点是由此注提出来的，不是贾疏提出的．“曲申其说”的是此注，而不是贾疏。因此，此处当从万本。 　　 　　(二)忽略专有名词导致断句错误。 　　A、左传僖三十年。晋有医衍成。十年。秦有医缓。疑即此官也。(万本) 　　B、左传僖三十年，晋有医衍；成十年，秦有医缓，疑即此官也。(中本) 　　“成”是专有名词，即指“成公”，应该和下文的“十年”结合表示成公十年，而不应与上文的“晋有医衍”结合。因此，此处当从中本。 　　 　　(三)出现错别字导致断句错误。 　　A、尚书日。肇牵牛车。远服贾用。方言远行可知也。(万本) 　　B、《尚书》日：“肇牵牛车，远服贾用”何?言远行可知也。(中本) 　　B句中。“方”被讹误成疑问代词“何”，便在其后面加了问号，这是错别字造成的断旬错误。因此，此处当从万本。 　　 　　(四)对史实的不了解导致断句错误。 　　A、惠公之在梁也。梁伯妻之梁赢。孕过期。卜招父与其子卜之。(万本) 　　B、惠公之在梁也，梁伯妻之，梁赢孕，过期，卜招父与其子卜之。(中本) 　　这句话出自《左传》，记录的是晋惠公在梁国的时候，梁伯把女儿嫁给他。梁赢怀孕，过了预产期，卜招父和他的儿子占卜此事。因此，此处当从中本。 　　 　　(五)没有理清逻辑关系、层次结构导致断句错误。 　　A、诒让案。内宰与小宰相对。为内外小宰。治王宫之政令。内宰治王内之政令。职掌略同。(万本) 　　B、诒让案：内宰与小宰相对为内外，小宰治王宫之政令，内宰治王内之政令，职掌略同。(中本) 　　这句话层次分明，先总说内宰与小宰是相对为内外的，再分说内宰与小宰各自的职责。A句没有理清这个逻辑关系而造成断句错误。因此，此处当从中本。 　　 　　(六)没有弄清引用内容导致断句错误。 　　A、案、诗经周颂载芟。侯强侯。以后郑彼笺云。以谓闲民。今时庸赁也。(万本) 　　B、案：《诗经?周颂?载芟》：“侯强侯以。”后郑彼笺云：“以谓闲民，今时庸赁也。”(中本) 　　这里引用《诗经?周颂?载芟》的句子，B句是正确的。A句的错误很可能是容易误将“以”和下文的“后