初中思想品德教学资料：《珍惜学习机会》微课教学设计.docVIP

《珍惜学习机会》微课教学设计 东莞市东城初级中学 方珍英 一、教学目标： 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。 能力目标：增强学生履行受教育义务的自觉性。 知识目标：明确履行受教育义务的主要内容 展示交流学生收集的关于贫困山区学生珍惜学习机会的图片，贫困地区学生学习环境和我们珠三角地区学习环境的强烈反差。 强烈的视觉对比激发内心的情感，同时在图片播放过程适当设计几个“你想到了什么”留给学生更多感悟的时间和空间。 设计意图：单个学生在收集这些图片的过程中已经体验到了受教育机会的不容易，也产生了一定的共鸣。但是，不可否认，有一部分学生其实只是在应付我布置的收集作业，因为东莞是富裕的地方，这些未必会对学生产生太大的影响，因此要学生边看边想 ，并结合下一个环节来巩固学生的关于要珍惜受教育机会的体验。 【你说我说】学生自己讲述身边同学珍惜学习机会的事例 学生讲述了本班同学的典型事例，在课室、在宿舍是怎样学习的，有的同学还连上厕所都带着复习提纲，甚至还要被讲的同学介绍经验，怎样克服想偷懒、上课走神发呆等珍惜学习机会的方法。 （由学生脸上的表情可以看到，学生已经对珍惜受教育机会有了深刻的认识，也有一种马上想将班中同学介绍的方法运用起来的迫切感。） 结束语：老师相信同学一定在心中暗暗下定决心要努力学习，克服不良习惯，珍惜学习机会，让我们一起期待同学们的变化。