纪念刘和珍君1.ppt

当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 明确:伟大——如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。 “中国军人”的行动，实际上是“八国联军”的意志，“三·一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果。“妇婴”专指女子，即后面所讲的学生。（“八国联军”指题注所讲的八个国家，不是1900年镇压义和团的八国联军） 这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。什么“伟绩”，什么“武功”，伟绩”“武功”是他们的自夸。反语。  大量的木材 : 代价巨大的流血斗争 结果却只是一小块: 请愿是不在其中的，更何况是徒手。  才能前进一小步 请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 明确:这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。 总结: 作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。 1、选择加黑的字注音和解释都对的一组。 A、寥落（liào??稀疏） 黯然（àn??昏黑）攒射（cuán??聚，凑集） 喋血（dié?血流出来的样子） B、浸渍（zì??浸） 噩耗（è??惊人的）不惮（dàn??怕） 立仆（pū??倒下） C、菲薄（fēi?? 微薄） 踌躇（choú??chù??犹豫）血痕（héng??痕迹） 赁屋（lìng??买） D、长歌当哭（dàng?当作） 殒身不恤（xù??畏惧）桀骜（jié’ ào??性情暴烈） 屠戮（lù??合力） B 2、选出下列蓝色词解释错误的一组 A．言简意赅(完备) 各得其宜(适合) B．惜墨如金(爱惜) 长歌当哭(引吭高歌) C．穷形尽相(贫穷) 洋洋洒洒(盛大，众多) D．广有羽冀(帮凶) 殒身不恤(顾虑) C 尽 * * 纪念刘和珍君 记念刘和珍君 鲁 迅 所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士，使他们不惮于前驱。 — 《呐喊》自序 重读先生的文字，我已能够看见它们背后折射出的那个高尚的灵魂，“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，那字字句句是一个人用心血浇铸而成。 ——李卓立 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 三·一八天安门前集会 游 行 队 伍 请 愿 预习：学生初读课文，初步理解文意，完成预习卡。 ①圈点生字、生词，结合注释或翻阅词典完成字词过关； ②有条件的同学上网查阅相关资料，深入了解“三·一八”惨案。 ③思考：在七部分中，哪些部分写刘和珍？其他部分又些到了什么，表现了作者怎样的感情？ （一）读准下列红体字的字音： 长歌当哭 菲薄 芳菲 绯红 惩创 浸渍 （二）写出括号中的字 桀ào（ ）锋利 和ǎi（ ） 微mò( ） dié（ ）血 屠lù（ ） chuō（ ）穿 yǔn（ ）身不恤 yǔn （ ）落 阴谋mì（ ）计 桀（骜）锋利 和（蔼） 微（漠） （喋）血 屠（戮） （戳）穿 （殒）身不恤 （陨）落 阴谋（秘）计 一、祭奠死者 二、提醒庸人 三、认识经过 四、遇害概况 整体感知 五、遇难经过 六、总结教训 七、热情讴歌 写作缘起（1-2） 记念主体（3-5） 惨案意义（6-7） 贯穿全文的感情基调是什么？ 1、圈点文中对刘和珍介绍和描写的句子，评注刘和珍的性格特点及作者的用意、情感。圈点标注后，班上交流，生生合作完成任务，教师点评。 始终微笑着，态