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基于创新教育的高校创新人才培养方案 　　Training Program of Innovative Talent in University Based on Innovative Education: 　　Taking Civil Engineering for Example 　　 　　 Lv Xiaoshi；Wang Hui；Wang Youkai；Wang Guangyong； 　　 Yang Dafang 　　 （School of Civil Engineering，Henan Polytechnic University，Jiaozuo 454000，China） 　　 　　摘要： 创新人才的培养是要使学生在学校学习过程中具备主动学习的精神和创造性学习的能力，具有创新意识并能够独立获取知识，更为重要的是要让学生在走出校门后能够成为具有创新精神和创造能力的社会主义建设者。文章结合实际教学经验，提出了一些高校创新人才培养的创新思路和方案。 　　Abstract: Training creative talents is to train the students the spirit of active learning and creative ability to learn in the learning process, to make them have innovative consciousness and can get knowledge independently. Whats more, after graduation, the students can become the builders of socialism with innovative spirit and creativity. Combining with practical teaching experience, the paper made innovative ideas and solutions of innovative talent training of some univeristies. 　　关键词： 创新教育 创新人才 培养方案 课程体系 实践教学 　　Key words: innovative education; innovative talents; training programs; curriculum; practice teaching 　　中图分类号：G46文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）21-0180-02 　　0引言 　　当今社会是一个知识经济型社会，知识创造和更新速度在急剧加快，对知识的学习已经成为人们认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的基本手段，高校如何来激发学生的创新意识，培养他们的创新能力，成为许多高校的工作重心。分析认为，解决这一问题的关键在于高校教育模式的不断创新，而教育模式的不断创新又体现在人才培养方案的制定和执行环节，因此制定一套切实可行、与时俱进的人才培养方案，在促进学生知识、能力、素质等协调发展的同时，也为切实提高高校本科教育教学水平和人才培养质量奠定了坚实的基础，同时也可以解决当代大学生的就业问题。 　　1现状分析 　　我国的传统教育是以传授已有知识为目的的教育模式，强调知识的传承，往往忽略知识的创造[1]。目前，高校招生规模在不断扩大，学生就业压力也越来越大，但大部分高校仍存在重教学轻科研的传统观念，没有把大学生科技创新能力的培养贯穿于日常的教学管理之中。 　　1.1 课堂教学方式陈旧，内容多以书本为主，与学科前沿的结合和与边缘学科的交叉较少，知识更新较慢。 　　1.2 实践教学与社会现实和企业的需求脱节，使大学生的实践教学环节成为一种附加差事。然而要普遍培养和提高大学生的基本创新意识和创新能力，是必须充分利用实践教学环节的。 　　1.3 随着高校学生的扩招，有的学校的教学实验条件难以满足正常的教学，所以学生实验多采用观摩教学。但是如果没有经过实验室实际操作的训练，大学生所学习的理论知识就不能有效地转化为科技创新能力。 　　1.4 多数高校没有大学生科技创新教育的长效机制，把这些教育规划到研究生时期，针对本科生的综合性、设计性和创新性的科技活动很少。 　　2创新思路 　　创新是人的最高智慧品质，是一个民族的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是一种旨在激发学生的创新意识，培养学生的创新能力的教育。它以培养创造型人才为主要目标，不仅是教育方法的改革和教育内容的更新，更是对教育功能的重新定位，具有教育发展价值[2]。 　　2.1 以学生发展为导向，探索人才培养新模式现在的大学