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大学生党建工作与思想政治教育一体化的思考 　　摘 要： 高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是高校思想政治教育工作的重要内容。将大学生党建工作与思想政治教育紧密结合起来，可以提高学生党组织的凝聚力、战斗力，也可以提升大学生的思想政治素养。 　　关键词： 大学生党建工作 思想政治教育 上海海洋大学 一体化 　　 　　当前大学生在成长环境、学习生活方式、接受信息的形式、思维方式等方面都发生着重大的变化，高校党建与思想政治工作也急需在这些变化的基础上重新思考工作理念、方法、制度和载体，以适应形势的发展。高校党建和大学生思想政治教育协同一体化建设，是基于大学生思想政治教育在高校党建中的重要地位，是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径及必然要求。高校党建与思想政治工作一体化建设的过程，实质上就是高校党建与思想政治工作主动适应新形势，改进工作理念，创新工作方法的过程。 　　我们根据整群随即抽样原则，随机抽取上海海洋大学在籍全日制本科学生发放调查问卷。共发出问卷500份，回收477份（回收率为95.4%），其中有效问卷448份（有效率为89.6%），样本基本情况如表1所示。 　　表1 调查问卷的基本情况分析 　　 　　一、大学生党建工作与思想政治教育一体化的思路解析 　　近几年我国社会情况发生的复杂而深刻的变化，已经和正在强烈地冲击着高校学生思想政治工作的旧有模式；而大学的本体是在改革开放的初现成效的环境下成长起来的（基本上都出生于上世纪八十年代末九十年代初），使当代大学生的思想政治教育呈现了许多新特点。同时，社会形势和大学生个体的鲜明变化也使大学生党建工作正受到前所未有的挑战，通过调查发现思想政治教育的新特点和学生党建工作的新挑战之间存在着一定交叉和辐射。 　　1.大学生党建工作与思想政治教育社会环境变化的一致性。 　　社会价值取向的多元化，社会大众对成才模式产生了不同的理解，弹性学制、高等教育大众化的多种形式就是市场经济的产物，要求的就是要不同模式的成才。这些对高等教育认识的社会环境变化在一定程度上对大学思想政治教育工作及学生党建工作产生了漠视甚至反感。从调查问卷看，36.38%的学生认为班级党支部的党员发挥先锋模范作用一般，而在非党员中有将近40%的学生没有入党的愿望或者没有想好。在调查研究中还发现影响大学生信仰的因素主要是开放社会和大众传媒带来的价值取向的多元化：41.74%的同学是为了谋求仕途发展和父母的要求，选择能更好地发挥自己的作用，为他人和社会多作贡献的却不到30%。社会主义核心价值体系的提出，对高校思政教育和党建工作提出了统一的要求。 　　2.大学生党建工作与思想政治教育群体特征变化的一致性。 　　随着高校教育制度改革的深入，教学模式和手段都发生了很大的变化，学分制的推行，网络的普及，学生自主学习和生活的自由空间增大，信息量更大，促进了青年学生思想的变化，呈现了许多新的特点。（1）出生背景的变化。学生基本上都出生于上世纪八十年代末九十年代初，发现思考关注的问题发生了相应的变化，62.28%的学生更加关注自我的发展，而对国内外、家乡、学校的表现不积极。（2）获得信息途径的变化。调查发现，近85%的学生通过网络、报纸、媒体等方式获得所需的信息，却极少关注校园网内的网站和论坛，但对信息的包容度非常高，较关注多元文化等问题。（3）自主意识增强。在接受之前要经过自主的思考，不愿意被动地接受，希望主动地获取知识、提高。在对诚信的认识度调查问题中发现，60%以上的同学选择了“别人诚信与否与我无关”，“有严格的监督情况下讲诚信”；对学习动力的调查也发现很多学生的动力比较分散，都融入了自我的需求。 　　3.大学生党建工作与思想政治教育工作模式变化的一致性。 　　调查显示，学生普遍对党员教育和思想政治教育的方式和内容不是非常满意，有近50%的学生要求在党建教育和思想政治教育应该加强理想信念的教育和解决学生基础道德修养的问题。而在教育方式的选项中，70%多的学生希望加入以主题班会、演讲、辩论、媒体、网络等更丰富的方式进行，同时还要求能在学校的学习、生活社区等多个范围进行。由此可见，随着社会求变创新的意识增强，教育方式的不断深化改革，学生对一成不变的形式感到反感，再也不满足于说教、报告座谈等陈旧的教育方式，希望形式的多样化。学生思想上的这些变化相应的也给学生党建工作提出了新的挑战，我们只有及时调整工作方法，才能使工作更具针对性、实效性，争取更多、更优秀的人才到我党的队伍中来。 　　二、大学生党建工作与思想政治教育一体化的问题突破口 　　新时期大学生思想上存在的最大问题是理想信念意识比较淡薄，对个人价值、个人利益看得较重，对国家、民族、党的利益考虑得比较少；也不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价